Trayectoria De La Educacion

DIPLOMADO 21 DE OCTUBRE DEL 2010.

COMENZAMOS CON LA LINEA DEL TIEMPO
DECADA DE LOS 90 SE DETERMINO EN VARIOS PAISES LA NECESIDAD DE REFORMAR E INNOVAR LA PRACTICA EDUCATIVA.
ARGETINA: CREO UNA NUEVA LEY DE EDUCACION NACIONAL PARA LA EDUCACION INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
VENEZUELA: FORMULO UN MODELO CURRICULAR EN EDUCACION BASICA CON UNA FORMACION GENERAL Y BASICO
ESTADOS UNIDOS:REALIZO AJUSTES AL SISTEMA EDUCATIVO PARA GARANTIZAR QUE LA EDUCACION SEA OBJETIVA RELACIONADA CON LA SOCIEDAD Y EFICAZ PARA ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA DE VIDA
ESPAÑA SIGUE EL BLOQUE DE LA EDUCACION 3ª 6 AÑOS PREESCOLAR 6 A 12 PRIMARIA Y LUEGO SECUNDARIA ESTAS OBLIGATORIAS FINALIDAD LA EDUCACION PRIMARIA PORPORCIONA A LOS ALUMNOS LOS LENGUAJES DE EXPRESION ORAL, LA LECTURA Y EL CALCULO LAADQUISICION DE LAS NOCIONES BASICAS DE LA CULTURA Y EL HABITO DE CONVIVIENCIAGRARANTIZAR LA FORMACION INTEGRAL.

1980: EL CRECIMIENTO ECONOMICO HA PERMITIDO FINANCIAL LA EXPANSION DE LA EDUCACION PERO AUN ASI MILLONES DE SERES HUMANOS CONTINUAN INMERSOS EN LA POBREZA Y EL ANALFABETISMO
1948: AFIRMACION EN LA DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS, LA AMENZA DE ESTANCAMIENTO Y LA DECADENCIAECONOMICA, CRECINETES ENTRE LAS NACIONES Y DENTRO DE ELLAS, LA GUERRA, LA OCUPACION LAS CONTIENDAS CIVILES.
1990: LAS NACIONES DEL MUNDO SE REUNIRON EN TAILANDIA Y FIRMARON LA DECLARACION MUNDIAL SOBRE EDUCACION PARA TODOS.
ESTA DECLARACION INCLUYE 10 OBJETIVOS FUNDAMENTAL, CLAROS Y DE INTERES COMUN DE LOS PAISES FIRMANTES ENTRE ELLOS MEXICO. TODOS LOS ARTICULOS COMPRENDEN UNA SERIE DE ACCIONES QUEPERMITEN EN TODO MOMENTO LA ARTICULACION, CALIDAD DE VIDA EDUCACION.
1993: INICIO UNA PROPUESTA METODOLOGICAS EN EL 1992 QUE TUVO LA FUNCION DE UN PROGRAMA DE ESTUDIO. TAMBIEN SE VOLVIO OBLIGATORIA PARA LA EDUCACION ESCOLAR
1997: LOS PAISES MIEMBROS DE LA OCDE LANZARON EL PROGRAMA PARA LA EVALUACION INTERNACIONAL PARA ESTUDIANTES. OBJETIVOS FUE MONITOREAR COMO LOS ESTUDIANTES QUE SE ENCONTRABAN ALFINAL DE LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA.

1917: UNIVERSALIZACION DE LA EDUCACION OBLIGATORIA. ENTRA LA COBERTURA DEL SERVICIO EDUCATIVO.
2000: LA EVALUACION ES EDUCACION PARA TODOS, REUNIO A 181 PAISES EN DAKAR PARA HABLAR DE LOS PROBLEMAS MAS IMPORTANTES QUE AFRONTARAN LA EDUCACION DURANTE LA PRIMERA DECADA DEL SIGLOXXI DANDO COMO RESULTADO 800 MILLONES DE ADULTOS, SIGUEN SUMIDOS EN ELANALFABETISMO, LA DISCRIMINACION POR GENERO EN LOS SISTEMAS DE EDUCACION.
DECLARACION DEL MILENIO 13 DE Septiembre EN LA ASAMBLEA DE LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. SE CONSIDERAN ASPECTOS IMPORTANTES COMO EL ACCESO A LA NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACION ASI COMO CONSIDERAR LA FIRMA DE LOS TRATADOS TAN IMPORTANTES COMO EL PROTOCOLO DE KYOTO EN RELACION A LA PROTECCION DEL MEDIOAMBIENTE.
COMITÉ DE LA CONFERENCIA MUNDIAL EN EDUCACION PARA TODOS. CARACTERISTICAS OFRECIO LA OPORTUNIDAD PARA EVUALUAR LOS PROGRESOS, APRENDER Y ANALIZAR LOS FRACASOS FOMENTAR EL PROGRESO SOCIAL, Y LA COOPERACION INTERNACIONAL.
ELABORACION DE PLANES DE ACCION NACIONALES. SE RECALCA QUE EL ACCESO A LA EDUCACION NO ES SUFICIENTE QUE LA CALIDAD ES TAN IMPORTANTE COMO LA CANTIDAD.
2001-2006 Y2007-2012 SE ENFOCA A LA REFORMULACION DE LOS PLANES Y PROGRAMAS POR COMPETENCIAS.
2004-2006: PREESCOLAR Y SECUNDARIA INICIARON UN PROCESO DE REFORMA CURRICULAR ENFOCADO AL DESARROLLO POR COMPETENCIAS PRETENDIENDO ATENDER PROBLEMAS EDUCACTIVOS Y ASI FORMAR AL CIUDADANO DEL FUTURO.
2002: SE VOLVIO OBLIGATORIA.
2006: SE LE APLICO A LOS ALUMNOS DE 3 A 6 Y 3 DE SECUNDARIA POR PRIMERA VEZ.
2007:ALCANZO EL 98% DE APLICACIÓN CAMBIA EL PERFIL.
2008: POR PRIMERA VEZ SE EVUALUO CIENCIAS NATURALES.
2009: 23 AL 27 DE ABRIL SE LLEVO LA PRUEBA DE EVALUACION LA PRUBA DE EVALUACION NACIONAL
2010: CONCLUYO LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL MATEMATICAS E HISTORIA PARA 3,4,5 Y 6.
2009-2010: SEGUNDO Y QUINTO GRADO 2010-2011 Y PARA 2012 ESTARA GENERALIZADA TODA LA EDUCACION PRIMARIA.
2008-2009 SE INICIO...