TRAYECTORIA ESCOLAR PRACTICA DOCENTE



Comencé mi etapa inicial en el Jardín "Niños primero" (Localidad de Ezeiza) con 3 años de edad ya cumplidos, en sala amarilla, no recuerdo mucho de esta sala pero sé que después estuve en salaverde y roja. Algo que si tengo muy presente es que siempre fui abanderada, que mi maestra se sentía orgullosa y mis padres más que nadie también. Recuerdo cuando solíamos dibujar y la maestra siemprele decía a mi mamá que era muy creativa a comparación de otros nenes, ésto hizo que tome mucho ínteres por las artes plásticas y más que nada un gran afecto por la maestra que se llamaba Silvia,siempre fue muy dulce conmigo y con todos los niños de la sala.
Mi etapa primaria la E.P.B N°9 (localidad de Esteban Echeverría) fue bastante importante para definir mi orientación artística, desde queempece primer grado, mi vida se torno distinta al Jardín, siempre cantábamos, bailábamos, hacíamos juegos, etc. yo participaba siempre de todos los eventos artísticos tanto en esta etapa como enJardín de Infantes.
Cuando llegue a 4to grado tuve música por primera vez, teníamos un profesor que desde el comienzo explicó las metas que tenia con el grupo, sus exigencias y demás. Me resulto fácildesde el principio, no solo a mi sino también a mis compañeros. Empezamos aprendiendo a tocar la flauta dulce y cantar en conjunto, haciendo canciones como "Popeye", "El himno a la alegría" y "Caminito,luego de tener preparadas las canciones las presentábamos en algún acto de la escuela, casi siempre.
Hasta 6to grado tuvimos música con este profesor y fue realmente el que me hizo ver el mundo de lamúsica como algo mágico, me sentía dentro de ella, era parte de mi y orientó mi vocación.
Ya en mi etapa secundaria en la E.S.B N°25 (localidad de Esteban Echeverria) fue un super cambio, en miescuela después de terminar la primaria podías seguir en la secundaria con la orientación normal a la mañana y a la tarde tenía orientación en artes. A la tarde concurrías a la escuela normalmente y a...