Trayectoria Escolar

TRAYECTORIA ESCOLAR DE ALUMNOS Y ALUMNAS
ASPECTO | NIÑO _________________ | NIÑO ________________ |
Año y edad de inicio de la escolaridad | | |
Tipo de escuela | | |
Modalidad deenseñanza | | |
Organización de la escuela | | |
Expectativas de la familia | | |
Expectativas al ingresar a la escuela | | |
Años por grados de escolaridad | | |
Experiencias deaprendizaje para leer y escribir | | |
Dificultades para comunicarse y adaptarse a la vida escolar | | |
Atención a la disciplina escolar y al estudio | | |
Seguridad personal y reconocimiento desu identidad | | |
Vivencias escolares agradables | | |
Vivencias escolares nada agradables | | |

TRAYECTORIA ESCOLAR DE ALUMNOS Y ALUMNAS
ASPECTO | NIÑA _________________ | NIÑA________________ |
Año y edad de inicio de la escolaridad | | |
Tipo de escuela | | |
Modalidad de enseñanza | | |
Organización de la escuela | | |
Expectativas de la familia | | |Expectativas al ingresar a la escuela | | |
Años por grados de escolaridad | | |
Experiencias de aprendizaje para leer y escribir | | |
Dificultades para comunicarse y adaptarse a la vidaescolar | | |
Atención a la disciplina escolar y al estudio | | |
Seguridad personal y reconocimiento de su identidad | | |
Vivencias escolares agradables | | |
Vivencias escolaresnada agradables | | |

14.- ¿Se trata de forma parecida la lengua indígena en las aulas escolares?
R= No, porque se le da mayor importancia a la lengua española y al lengua indígena se lediscrimina.
15.- ¿Son similares las experiencias de aprendizaje para leer y escribir?
R= No, porque una engloba a la lengua y el otro la habilidad en las manos
16.- ¿El castigo y la disciplina escolar sonempleadas de igual manera en las escuelas de educción básica?
R= Es diferentes por que en la educación básica son mas castigos físicos y en las otras son mas psicológicas.
17.- ¿Las condiciones...