Trbajo de apoyo educativo
Páginas: 4 (782 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2011
PROYECTO DE APOYO EDUCATIVO
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA
I. Preliminares.
II. Cuerpo del proyecto.
1. Introducción.
1.1 Planeación, Programación y Organización.
1.2 Instrumentación.
1.3Control.
2. Proceso Psicopedagógico.
2.1 Funciones del departamento.
2.2 Funciones del psicólogo administrativo
2.3 Perfil profesional del psicólogo educativo
3. Cuerpo teórico del manual.4. Proceso operativo de los servicios del departamento.
4.1 Atención y servicios.
4.2 Áreas de atención.
4.3 Técnicas de evaluación, clasificación y programas de intervención.
4.4 Instrumentos deevaluación, control y programación.
Fuentes consultadas.
Anexos.
PLANEACION.
Determinar necesidades:
Se requiere de un área encargada de psicología que cubra las necesidades de laproblemática de conducta que se genera en la adolescencia y de buscar los factores que afecten el aprendizaje cognoscitivo y emocional, así mismo se cuente con el servicio de orientación vocacional que lesayude en la elección de una carrera futura.
Elaboración de objetivos que se pueden lograr.
La meta de nuestros objetivos es atender las necesidades de la problemática de manera individual deladolescente desde su conducta, agresividad, falta de motivación en sus tareas, etc.… por medio de programas integrales que le ayuden a salir adelante, lo motiven y lo orienten. Que adquiera herramientascognoscitivas necesarias para enfrentarse día a día en su entorno social; así mismo orientarle y canalizarle a las diferentes instituciones donde se le pueda dar un seguimiento a un tratamiento mascompleto en caso de ser necesario.
Políticas del departamento.
Nuestra política esta basada en brindar seguridad, confianza y compromiso para llevar a cabo las metas ya marcadas.
Misión.Proporcionar al adolescente las herramientas cognitivas necesarias para buscar la solución a sus problemas a través de programas integrales.
Visión.
Ser una de las Escuelas Técnicas con mayor atención...
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA
I. Preliminares.
II. Cuerpo del proyecto.
1. Introducción.
1.1 Planeación, Programación y Organización.
1.2 Instrumentación.
1.3Control.
2. Proceso Psicopedagógico.
2.1 Funciones del departamento.
2.2 Funciones del psicólogo administrativo
2.3 Perfil profesional del psicólogo educativo
3. Cuerpo teórico del manual.4. Proceso operativo de los servicios del departamento.
4.1 Atención y servicios.
4.2 Áreas de atención.
4.3 Técnicas de evaluación, clasificación y programas de intervención.
4.4 Instrumentos deevaluación, control y programación.
Fuentes consultadas.
Anexos.
PLANEACION.
Determinar necesidades:
Se requiere de un área encargada de psicología que cubra las necesidades de laproblemática de conducta que se genera en la adolescencia y de buscar los factores que afecten el aprendizaje cognoscitivo y emocional, así mismo se cuente con el servicio de orientación vocacional que lesayude en la elección de una carrera futura.
Elaboración de objetivos que se pueden lograr.
La meta de nuestros objetivos es atender las necesidades de la problemática de manera individual deladolescente desde su conducta, agresividad, falta de motivación en sus tareas, etc.… por medio de programas integrales que le ayuden a salir adelante, lo motiven y lo orienten. Que adquiera herramientascognoscitivas necesarias para enfrentarse día a día en su entorno social; así mismo orientarle y canalizarle a las diferentes instituciones donde se le pueda dar un seguimiento a un tratamiento mascompleto en caso de ser necesario.
Políticas del departamento.
Nuestra política esta basada en brindar seguridad, confianza y compromiso para llevar a cabo las metas ya marcadas.
Misión.Proporcionar al adolescente las herramientas cognitivas necesarias para buscar la solución a sus problemas a través de programas integrales.
Visión.
Ser una de las Escuelas Técnicas con mayor atención...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.