Trbajo de campo eductivo

INTRODUCCIÓN

En la matemática se requiere una enseñanza mas objetiva en el desarrollo de los temas el uso de estrategias que permiten desarrollar las capacidades para comprender, asociar,analizar e interpretar los conocimientos adquiridos para enfrentar su entorno.
La importancia del presente proyecto de innovación pedagógica está centrada en ampliar el conocimiento del estudiante en lamatemática , como contribución y sin limitar el desarrollo del pensamiento lógico, como también desarrollar la actividad participativa a través de la explicación y demostración objetivamentemediante la DEPRONOTGEOMECUATRIC que proviene de la demostración de los productos notables de forma geométrica del binomio al cuadrado y al cubo que ayuda a fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizajedel estudiante verificando los resultados mediante el tablero DEMUESTRA LO QUEAPRENDISTE .
En las aulas de la Unidad Educativa “SEBASTIAN PAGADOR II” aun podemos ver profesores dando laenseñanza tradicional conductista y con una presión para realizar las tareas, empujando a los alumnos a odiar la matemática
Es por esta razón que nace la necesidad de desarrollar este documento parasuperar estas dificultades.
El proceso de enseñanza –aprendizaje de la Matemática es un factor esencial en todo sistema educativo, no solo porque es importante conseguir que todos los estudiantesposeen un grado de conocimientos matemático, ya que en mi estadía en la unidad educativa pude percibir de que ninguno de los estudiantes tiene ningún tipo de discapacidad para tener un aprendizajedirecto , el problema es la carencia de aprendizaje en la matemática es por eso que los nuevos profesores estamos obligados a buscar nuevas estrategias o enseñar con mayor frecuencia de forma objetiva,para que los alumnos tengan el interés por aprender la matemática , también porque este objetivo es difícil de lograr, pero no imposible y en consecuencia se necesita la intervención de todos los...