TRBAJO DE IMPACTOI

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
DIA LUNES (PRIMERA SEMANA)
CUARTO GRADO
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: “ NOS REENCONTRAMOS CON ALEGRIA”
ESTRATEGIAS
MEDIOS MATERIALES
C.I. “MIS VACACIONES”
Mediante la canción “Viva la gente”
Esta mañana de paseo, con la gente me encontré; al portero, a la Directora y profesores salude.
Detrás de cada ventana y puertas reconocí a mucha gente que antes nisiquiera la vi…hey.
Viva la gente los hay donde quieras que vas
Viva la gente es lo que nos gusta más; con más gente a favor de gente en cada pueblo o nación. Había menos gente difícil mas gente con corazón … Bis..
Se plante las siguientes interrogantes: ¿Cuál es el nombre de la canción? ¿Con quien me encontré? ¿A quien salude? ¿Dónde hay agente? ¿Se divirtieron en sus vacaciones?¿Extrañaste a tu escuela?
Escuchamos sus respuestas.
P.S. LA RESPONSABILIDAD.
Luego a cada niño se le entrega la hoja informativa.
Leen en forma silenciosa.
LA RESPONSABILIDAD
Esta historia sucedió hace poco tiempo. Un humilde señor trabajaba manejando un enorme camión cisterna que transportaba gasolina de una refinería a los grifos todos los días este señor se levantaba muy temprano,llevando su camión vació a la refinería, allí lo llenaba de gasolina luego iniciaba el pesado viaje hasta un grifo lejano, donde dejaba la gasolina. Sucedió que un día un chofer mareado lo choco tan fuerte que rajo el tanque de gasolina y el camión se empezó a incendiar, con el peligro de explotar y matar a muchas personas. El señor no lo pensó y estando incendiándose su camión lo manejohasta un lugar despoblado y allí lo dejo; al poco rato el camión exploto gracias a la valentía y responsabilidad de este señor nadie salio herido.
Se interroga: ¿Te gusta la historia? ¿Qué piensas del chofer de la cisterna? ¿Crees que la responsabilidad es buena? ¿Qué es para ti la responsabilidad?.
Escriben sus respuestas y lo presentan en plenaria.
Se les entrega carteles y arman frasesrelacionados con la responsabilidad.




















Se consolida el tema con un mapa conceptual.






Completa:












Papel
Plumones
Carteles
Texto P.S 93





SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02
DIA MARTES (PRIMERA SEMANA)
CUARTO GRADO
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: “ NOS REENCONTRAMOS CONALEGRIA”
ESTRATEGIAS
MEDIOS MATERIALES
L.M. NOCION DE CONJUNTOS.
En el patio la docente desarrolla la dinámica “El barco se hunde” formando grupos con diversos números de integrantes; encerrándoles con ula ula.
En el aula se recogen los saberes previos en lluvia de ideas.
Pregunta: ¿Qué hemos formado? ¿Cuántos grupos hay? ¿Cuántos elementos o personas hay en cada grupos? ¿Qué viene a ser cadagrupo? ¿Qué es un conjunto? ¿Cómo se representa? ¿Cómo se determina?.
La docente socializa las respuestas y las organiza.
Se enuncia el tema: “conjunto, representación, y determinación”.
Los estudiantes reciben cartulinas en círculos con diferentes números de elementos y forman grupos.
Reciben copias con textos informativos; usando estrategias de lectura en grupo, representan y determinanlo siguientes conjuntos:
1.- representa el siguiente conjunto en diagrama de venn:
B= letras de la palabra “apoyo”



Patio I.E.
ula, ula
Pizarra
Cartulinas
Plumones
Textos informativos (anexo)
Pizarra cuadernos

ESTRATEGIAS
MEDIOS MATERIALES
2.- Representa el siguiente conjunto entre llaves:
a) letras de la palabra “ayuda”
E = {……………………….}
3.- Las provincias deldepartamento de Ica son: Ica, Chincha, Pisco, Palpa, Nazca
a).- Representación por extensión:
c = {Ica, Chincha, Pisco, Palpa, Nazca}
b).- Representación por comprensión:
c = {Provincias del departamento de Ica}
Exponen sus papelotes a través de la técnica “El museo parlante”.
En lluvia de ideas el docente consolida el tema en un mapa conceptual y las registran en sus cuadernos...