TRBAJO DEL SABADO

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
CÁTEDRA: HERRAMIENTAS PARA LA ADMINISTRACIÓN
DE UN DEPARTAMENTO DE EVALAUCIÓN.
Prof. Richard Morales.






PLAN DE ACCIÓN PARA GERENCIAR
UN DEPARTAMENTO DE
EVALAUCIÓN, DEL LICEO FE Y ALEGRÍA
“LA RINCONADA”





Integrantes del grupo:Álvarez Nancy.
Rivas Marleny.
Tarazón Hildenora.

Caracas, junio 2015
JUSTIFICACIÓN

Los cambios que estamos viviendo en la sociedad global y local están repercutiendo en los distintos ámbitos del quehacer humano. Las instituciones educativas no pueden estar ajenas a esta dinámica; así encontramos en estos escenarios, como prácticas profundamente arraigadas están siendo objeto de reflexión, revisióny transformación. Entre esas prácticas está la evaluativa, caracterizada por rigidez, fiscalización, penalización, control, unidireccionalidad del proceso, predominancia de lo administrativo sobre lo pedagógico, entre otros.

Ante esta realidad, es un reto de los docentes creer que son posibles los cambios, hay evidencias de ello, sin embargo, muchas de las estructuras siguen siendo iguales. Ennuestro caso, los departamentos de evaluación siguen centrados en lo administrativo dejando en un segundo plano, la función pedagógica que le corresponde. Ante estas circunstancias, te invitamos a soñar con el departamento que queremos.

Siendo desde estos puntos de vista donde queda justificado la necesidad de realizar trabajos como estos. Que a su vez sirven de apoyo a otros que guarden relaciónasí como lo de poner en práctica lo aquí indicado.

Siendo la visión de un departamento de evaluación la siguiente: ofrecer una respuesta eficaz, eficiente, en el momento oportuno, así como la ejecutar, coordinar y controlar políticas diseñadas en materia de evaluación y acreditación de los aprendizajes. Y su misión esta entre los parámetros de: promover la modernización, administración y controlde los procesos y procedimientos que realiza este departamento de acuerdo a los avances tecnológicos, desarrollando la cultura de compromisos y responsabilidad, con el fin de darle cumplimento a los aspectos legales que rigen en cuanto a materia de evaluación y acreditación de los aprendizajes.


IBJETIVOS DEL TRABAJO.

Objetivo General:
Diseñar un plan de acción para la mejora delfuncionamiento del departamento de evaluación del Liceo Fe y Alegría “La Rinconada”

Objetivos Específicos:
1.- Diagnosticar sobre el funcionamiento del departamento de evaluación del Liceo Fe y Alegría “La Rinconada”
2.- Analizar las respuestas obtenidas en la entrevista a los que conforman el departamento de evaluación del Liceo Fe y Alegría “La Rinconada”
3.- Realizar una lista derecomendaciones para mejorar el funcionamiento de dicho departamento del Liceo Fe y Alegría “La Rinconada”





IINSTRUMENTO DE APLICACIÓN.


Pautas para realizar la entrevista:

a.- Solicitar permiso por escrito a la dirección del plantel para acceder al departamento de evaluación de la institución.

b.- Presentarse e identificarse ante los directivos del Liceo e informar del fin de la visita.c.- Presentarse ante el personal del departamento de evaluación e informar sobre el objetivo de la visita.

d.- Solicitar permiso al docente a entrevistar para ser grabada dicha entrevista, en caso de que la respuesta sea negativa se hará la observación que se realizaran los apuntes necesarios.

d.- Solicitar la información que se requiere para culminar con el trabajo del Profesor de la Catedrade la Universidad: Organigrama, Reseña histórica, Visión y Misión del mismo.







Guía para realizar la Entrevista.

1.- ¿Cuántas personas conforman el departamento de evaluación?

2.- ¿Cómo se hizo la selección del personal para ingresar a este departamento?

3.- ¿Se cumplió con lo establecido en la Ley para los ascensos de los docentes al departamento de evaluación?

4.- ¿Cómo se...