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ACTIVIDAD 86
APRENDIZAJE ESPERADO:
Analiza e identifica en una secuencia didáctica los momentos en que se aplica la evaluación formativa.
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA QUNTO GRADO.
DESARROLLO DE LASECUENCIA DIDÁCTICA.
ASIGNATURA | Formación Cívica y ética |
BLOQUE III | Niñas y niños que trabajan por la equidad, contra la discriminación y por el cuidado del medio. |
TEMA | Construirpropuestas de solución ante situaciones de discriminación rechazo e intolerancia. |
COMPETENCIA | Respeto y aprecio por la diversidad. |
APRENDIZAJE ESPERADO | Manifiesta una postura crítica ante losmedios de comunicación o grupos que promueven o asignan estereotipos a hombres, mujeres, jóvenes, ancianos, integrantes de grupos indígenas o personas con alguna discapacidad. |

ACTIVIDADES
*Iniciará con una actividad en la que los niños describan conductas y labores propias de cada sexo, además abordaran estereotipos de raza y cultura definidos por los medios de comunicación.
* Laprofesora espera que los alumnos identifiquen estereotipos culturales de inferioridad y superioridad en elación con lo femenino y lo masculino, así como por el color de piel de las diferentes razas. Porello la maestra decide llevar a cabo ejercicios corporales con los niños y niñas para que reflexionen que los miembros de ambos sexos y las personas con diferente color de piel comparten característicascomunes, tiene cerebro, corazón, manos, brazos, pies, piernas, sentimientos, anhelos, etc. Y abre una discusión sobre las nociones de superioridad e inferioridad entre los seres humanos.
* Despuésde la discusión y para aportar nuevos elementos, la profesora solicita al grupo ver un video, documental o película en la que se aborden cuestiones de género, racismo y discriminación; enseguida abreuna discusión sobre la importancia del concepto de igualdad de derechos y libertades de todos los seres humanos, así como sobre algunas formas de discriminación persistentes en la sociedad y la...