tren de levitación magnética

-529308-14761REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

BARINAS ESTADO BARINAS
TREN DE LEVITACIÓN MAGNÉTICA (MAGLEV)


Barinas, Noviembre 2013
ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………………. 3
CAPITULO I.
1.1. Planteamiento del Problema…………..…..…………………….…… 4
1.2. Objetivos de la Investigación……………..…………………..…..….10
1.3. Justificación de laInvestigación…………..……………………….…11
CAPÍTULO II.
2.1. Bases Teóricas……………………………………………….…………11
2.2. Bases Legales…...…………………………………………….………..25
2.3. Hipótesis…..…………………………………………………….……….27
CAPITULO III.
3.1. Tipos de Investigación……………………………………….…………28
3.2. Diseño de la Investigación………….…………………….……………30
3.3. Población y Muestra………..……………………………..…………….31
3.4. Técnica e Instrumento de Recolecciónde Datos…..…………..…..37
3.5. Cronograma de Actividades……………………………………..…… 38
CAPITULO IV.
4.1. Análisis de Resultados…………………………………………..………42
4.2. Conclusiones………………………………………………….…………. 42
4.3. Recomendaciones……………………………………..…..…..…..…… 42
4.4. Referencias Bibliográficas…………………………..….…..………….. 43
Anexos………………………………………………………………….………44
INTRODUCION

El presente trabajo está enfocado en laaplicación del magnetismo y sus aplicaciones en el tren que levita a base de electromagnetismo, “MAGLEV”, el cual es un avance tecnológico en la industria del transporte bastante benéfico y ventajoso puesto que gracias a su impulso a través del electromagnetismo no requiere el gasto desconsiderado de energía y tiene la ventaja de que avanza mucho más rápido que los demás.
Dicho proyecto es empleadopor los alumnos del Liceo Bolivariano “25 de Mayo” con el propósito de explicar el funcionamiento del mismo en sus puntos de vista teóricos encontrados en el presente y practico con la elaboración de un prototipo básico de un tren maglev. Buscando también, que sea de utilidad a los docentes de instituto con el fin de facilitar el entendimiento en el área de física. Los distintos capítulosdestacan lo siguiente:
Esta investigación fue motivada por la necesidad de descubrir nuevas fuentes educativas y prácticas que les muestren a los estudiantes entre 3ro, 4to y 5to año de bachillerato. Los efectos teóricos de Física, en el campo práctico. Como estudiantes, estamos en la importante misión de estimular el interés en la materia de física; Solventando las inquietudes, descubriendo accionesy proponiendo ideas.
De esta manera, el experimento que hemos elegido brinda una oportunidad de descubrir y demostrar todo lo disponible que tenemos en nuestro alcance para así contribuir de manera positiva a nuestro Liceo Bolivariano “25 de Mayo” y a los docentes y estudiantes en el área de física.
CAPITULO I
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La tierra actualmente está sufriendo cambiosbruscos tanto atmosféricos como de índole geológica debido al uso indiscriminado, incontrolado de sus recursos por parte del hombre en la búsqueda de fuentes de energía para su subsistencia dejando como consecuencia, pobreza, contaminación en perjuicio de toda la humanidad, desastres naturales y entre otros desfavorables factores.
En este sentido hacia la búsqueda de fuentes alternativas de energíano contaminantes y renovables, se presenta dicha necesidad en los medios de transporte al ser estos los que requieren un mayor consumo de combustibles no degradables que afectan el ambiente y perjudican la salud del hombre, de allí que con la demostración de las aplicaciones del magnetismo, en esta rama comercial de gran importancia como lo es el trasporte, se hace necesario un método en el cualse empleara un uso consiente de los recursos naturales, energéticos e incluso humanos, es decir podría proporcionar una mejor calidad de vida.
En el afán de este propósito a través de distintos estudios y experimentos, la comunidad científica junto a la rama de ingeniería logro desarrollar la propulsión de móviles a través de la levitación magnética, el cual se hizo presente en los trenes; a...