Treoria de la educacion





TEORIA DE LA EDUCACIÓN
(Taller n° 1)

Facultad de Educación Integrantes
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Héctor Albornoz
Profesor: Eduardo Delpino Nicolás Cabrera
Fecha: 25 de Marzo


INTRODUCCIÓN

Elprofesor trabaja en el desarrollo educacional de los estudiantes cumpliendo una doble función, en una perspectiva es el estratega del procedimiento social de educación, pero otra parte es un elemento más este mismo.
La destreza del alumno está establecida por la experiencia adquirida en el medio colectivo y esto lo podemos derivar a que el maestro es el diseñador del propio entorno educativo, elcoordinador y supervisor de sus interacciones en el desarrollo de enseñanza.
La esencia social de la educación la transforma inmediatamente en un proceso activo y cambiante tanto en aspecto como en estructura. Por este motivo al docente le corresponde un rol dinámico en la enseñanza con nuevas metodologías que incentiven a los estudiantes el amor por aprender y que también sea reflejo del amor poreducar del maestro, la importancia de una buena labor pedagógica es fundamental en la formación no solo académica sino que también ética y moral, esto nos quiere decir que los profesores pueden influir en la vida de los alumnos de una manera positiva o negativa dependiendo de cómo aplicamos los conocimientos a los alumnos y también de que manera nos relacionamos con ellos.
La importancia de unbuenos profesores es vital para la sociedad ya que como dijimos anteriormente influyen de sobremanera en la vida de los estudiantes esto radica en que un maestro dedicado y comprometido por la enseñanza educara alumnos con buena formación académica, pero más importante aún los guiara para que en un futuro sean hombres y mujeres con ideas y valores para que así sean capaces de contribuir de manerapositiva a la sociedad en que vivirán.







1- ¿Están de acuerdo con la tesis inicial de Maturana que “La educación está fundada en el amor”? ¿En qué sentido utiliza el autor el concepto de amor?
R: Si, Porque si uno quiere ayudar a perfeccionar y a desarrollar las facultades intelectuales y morales de un niño, que mejor que hacerlo con amor, porque el amor nos alegra y da energía paravivir, nos ayuda a comunicarnos y a crear lasos de amistad, generando así un ambiente grato para que los alumnos puedan expresar sus ideas y sentimientos de manera más fácil .Reforzando así sus valores, e impulsándolos a forjar una buena relación con sus pares y familiares.
R: Utiliza el concepto de amor como la base de toda relación social dando a entender que el amor estimula los valoresdesarrollándolos a plenitud abriendo puertas a la colaboración mutua, a la honestidad y a la igualdad.

2- ¿Qué les parece el modelo que usa Maturana para explicar las experiencias? El afirma que “al explicar la experiencia uno encuentra el tema de la realidad como argumento explicativo, pero eso no es lo central”. ¿Qué significa que el tema de Maturana “no es la realidad sino la explicación de laexperiencia”?
R: El modelo que plantea Maturana nos parece muy interesante, didáctico y sobretodo muy significativo ya que la experiencia es la forma más básica y al mismo tiempo fundamental de adquisición de conocimientos, esto se refleja en los hechos y vivencias que cada uno de nosotros obtenemos a lo largo de nuestra vida cotidiana.
R: Lo que nosotros entendimos en la explicación de Maturanaes que al utilizar la realidad como método educativo planteo que nuestra realidad no debe incidir por encima de la propia explicación de esta, en otras palabras que lo importante y fundamental es la forma explicativa, no el hecho en sí de la vivencias individuales.






3- ¿Qué les parece el rol que Maturana asigna al profesor? Si el profesor es la persona que sabe más que los alumnos,...