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“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”

Curso:
Persona familia y relaciones humanas
Profesora:
Cecilia
Tema:
Consecuencias de la violencia familiar en los niños
Alumna:
Campos alegre luisa Fernanda
Grado: sección:
5º ‘B’
2012

Violencia familiar y la niñez*Identificacion del problema:
¿Cómo influye la violencia familiar en la niñez?

*Justificacion:

es urgente que nuestra sociedad adquiera nuevos y mejores hábitos de crianza y convivencia. Aún en la posibilidad de parecer alarmista, es menester una reeducación en cuanto al trato familiar, el que lamentablemente para muchos está caracterizado porla violencia, el rechazo y la indiferencia.
Para lograr el cambio de esta situación se requiere, en un inicio, el replanteamiento de los papeles del padre y la madre frente a los hijos, con el fin de que éstos últimos en el futuro respondan a las expectativas de sus progenitores.
Debemos ir, entonces, en búsqueda de las causas que son la semilla de un ambiente familiar hostil y que, consecuentemente,producen una educación errónea en nuestros niños.

*marco teorico:

La Niñez
Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también "periodo de la latencia", porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales paraconcentrarnos en la conquista de la socialidad.
Las socializad que comienza a desarrollar es "egocéntrica": "Todo sale de mí y vuelve a mí", "Te doy para que me des". Sus mejores amigos son los que le hacen jugar, le invitan al cine o un helado".
El niño, al entrar en la escuela da pie al desarrollo de sus funciones cognoscitivas, afectivas y sociales.
F. Cognoscitivas: El niño desarrollala percepción, la memoria, razonamiento, etc.
F. Afectivas: En cuanto que el niño sale del ambiente familiar donde es el centro del cariño de todos para ir a otro ambiente donde es un número en la masa; donde aprende y desarrolla el sentimiento del deber, respeto al derecho ajeno amor propio, estima de sí, etc.
F. Social: La escuela contribuye a extender las relaciones sociales que son más incidentessobre la personalidad.

Características principales en esta etapa:
* Aprende a no exteriorizar todo, aflora, entonces, la interioridad.
* Son tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus padres.
* El niño se vuelve más objetivo y es capaz de ver la realidad tal como es.
* Suma, resta, multiplica y divide cosas, no números.
* Adquiereun comportamiento más firme sobre sus realidades emocionales.

Violencia intrafamiliar:
* -se entiende por violencia intrafamiliar cualquier acto de poder cuyo objetivo es ejercer un dominio absoluto sobre cualquier integrante de la familia.
* -la violencia intrafamiliar es aquello que se ejecuta con fuerza y brusquedad, o que se hace contra la voluntad y el gusto de uno mismo. Se trata de uncomportamiento deliberado que puede ocacionar daños físicos o psíquicos a otro sujeto. Por lo general un comportamiento violento busca obtener o imponer algo por la fuerza.
* -la mayoría de personas que viven con violencia, dentro o fuera del nucleo familiar son mujeres (y con frecuencia sus hijos),ya sea por una relación de parentesco o consanguinidad, o por alguna relación civil o matrimonio,concubinato o una unión de derecho.





Manifestaciones más frecuentes de violencia intrafamiliar.

1. El maltrato físico. Su explicación es obvia; se refiere a todas aquellas acciones violentas que dañan la integridad física de las personas. Por lo general, es un maltrato visible. Puede afirmarse que fue el tipo de maltrato que...