Tres Aspectos De La Filosofia De La Investigacion De La Enseñanza

Reporte de lectura ¨Tres aspectos de la filosofía de la investigación sobre la enseñanza¨
En esta lectura el autor Gary D. Fenstermacher nos habla acerca decómo gracias a la investigación en la educación la enseñanza ha mejorado, cosa que para mí me resulta verdadero, pues nunca tenemos que dejar de estarinnovando, investigando, creando, ya que el ser humano, es un ser sociable e impredecible, siempre están en constantes cambios, y cada cabeza es un mundo.
Laenseñanza es manejada por Fenstermacher como la manera en que un individuo enseña a otro, es decir uno que posee el conocimiento pero que solo es un guía queinstruye, mas no qué transmite el conocimiento, mientras el otro que desea aprender, si no existe alguno de estos dos individuos no se realizara una enseñanza, ypor lo tanto no habrá aprendizaje a lo que el autor llama constructivismo.
Lo que se pretende es que el alumno aprenda por sus propios medios, es decir queinvestigue, analice, indague, critique, etc., logrando desarrollar las competencias para la vida, y el enseñante se dedique a utilizar métodos, estrategias,materiales que le ayuden a orientar al estudiante.
No debemos dejar a un lado la participación de cada uno de los integrantes en la educación, pues comosabemos cada uno debe cumplir son su rol, ya que tanto los padres de familia, el alumno, el maestro y la institución tienen una relación inmensa para elaprovechamiento escolar del niño, si uno de estos uno asume su compromiso, el trabajo será más pesado para la persona responsable y se entorpecerán los objetivos.