Tres Dimensiones De La Competencia Didáctica

Tres dimensiones de la competencia didáctica
Autor: Hans Aebli
MEDIOS
¿Qué significa que un profesor domina su oficio?
Quiere decir que el maestro debe disponer del lenguaje no solo como medio detransmisión de conocimientos sino también para despertar el interés de los alumnos, esto queda patente en la forma de comunicación que utiliza cada maestro con sus alumnos, por ejemplo cuando elprofesor narra algún cuento y hace variaciones de voz, adecuándola a cada personaje de la narración.
Otro aspecto importante que el profesor debe tener es la capacidad acción-práctico en donde no solohable sino también actué, esto lo entiendo como predicar con el ejemplo, no solo en lo que se refiere a actitud y comportamiento sino también en las acciones, ya sea al momento de escribir, dibujar,hablar etc.
En tercer lugar podemos poner a la habilidad que tendrá el profesor para aprovechar todas las experiencias de los alumnos para la construcción de su conocimiento esto se puede lograr si elprofesor conoce a sus alumnos, aprovecha la comunicación como medio para ello.
CONTENIDO
En esta segunda dimensión se refiere a que no solo es indispensable la buena comunicación con nuestros alumnossino también los conocimientos teóricos que posea el profesor, para lograr una enseñanza efectiva. Pues como ya es sabido los conocimientos que los niños poseen los primeros años de vida sonfundamentales para la vida escolar y personal del niño.
En esta dimensión nos enmarca una parte muy importante, ¿cuándo damos nuestra clase manejamos los contenidos con suficiente profundidad? o ¿Que tanlimitado es el conocimiento del niño? como ya lo sabemos antes de dar nuestra clase debemos conocer muy bien el tema, para poder responder correcta y adecuadamente a los cuestionamientos del niño.FUNCIONES
El saber práctico constituye la tercer dimensión y es cuando el profesor tiene los conocimientos que se necesitan para esa enseñanza efectiva de la que hemos hablado, pero además, lleva a la...