tres formas de violencia

Pregunta:
1)A partir de una caso de su comunidad o de una situación planteada en los MMC elabore actividades tanto en la institución como en la comunidad.
 
Respuesta:
Actividades:
1) Se lespropone a los alumnos participar de un juego de roles en donde uno de ellos interpretará el papel de agresor, otro el de víctima y tres o cuatro como observadores, algunos de ellos se sumarán a laagresión y el resto alentará la situación.
Luego se les pedirá a los alumnos que cuenten como se sintieron y que sensaciones tuvieron con esta actividad. De igual manera a los que no participaron.
Seintentará finalmente que los adolescentes reflexionen acerca de estas situaciones, por qué se producen, cómo actuar frente a ellas y qué hacer para evitarlas.
2) Se les propone a los alumnosconfeccionar un buzón de denuncias, en el cual todos los participantes de la comunidad puedan contar en forma anónima cuestiones relacionadas con maltrato escolar que estén sufriendo o del cual estén siendotestigo, para poder prevenirlas.
Toda la institución educativa estará enterada de la existencia de este buzón para que todos puedan participar.
Los tutores y las autoridades serán los encargados dediariamente revisar el buzón para poder tratar los conflictos que de allí surjan.
3) Realizar una reunión de padres con la participación de docentes y profesionales especializados para informar a losmismos cuestiones de maltrato escolar y conversar sobre aspectos de la educación familiar relacionados.
 
 
Pregunta:
2) Detalle cuáles serían los pasos a seguir cuando descubre o tiene sospechasBullying dentro de la institución educativa y generando redes con otras instituciones. Describa el caso.
 
Respuesta:
Ante una situación de agresión verbal y física entre dos alumnos:
- Intervenircon rapidez.
- Intervenir en compañía de otra persona adulta.
- Posibilitar el uso de la palabra y su circulación.
- Escucha que propicie un espacio individual para que los alumnos digan cómo se...