TRES NIVELES DE LA LECTURA

NIVEL LITERAL: Se limita a extraer la información dada en el texto sin agregarle ningún valor interpretativo, es decir analizar la información de un texto para identificar sus principalescaracterísticas de carácter literal. Por medio de procesos fundamentales que son: la observación, la comparación y la relación, la clasificación, el cambio, el orden y las transformaciones, la clasificaciónjerárquica, el análisis, la síntesis y la evaluación. Se responde a la pregunta ¿Qué dice el autor?
Se recupera la información explícitamente.
Reorganiza mediante clasificaciones, resúmenes y síntesis
Secentra en ideas e información que están explícitamente expuestas

NIVEL INFERENCIAL O INTERPRETATIVO: Buscamos relaciones que van más allá de lo leído, explicamos el texto más ampliamente,agregando informaciones y experiencias anteriores, relacionando lo leído con nuestros saberes previos, formulando hipótesis y nuevas ideas. La meta del nivel inferencial será la elaboración de conclusiones.Aquí se establecen relaciones más allá del contenido literal del texto, es decir se hacen inferencias acerca de lo leído. Se responde a la pregunta ¿Por qué dice eso el autor?
NIVEL APLICADO OANALÓGICO: Permite trasladar las relaciones extraídas de la lectura de un ámbito a otro. En este nivel se precisa interpretar las temáticas del escrito, establecer relaciones analógicas de diferente índole yemitir juicios de valor acerca de lo leído. Relacionamos lo leído con la realidad.
Emitimos juicios sobre el texto leído.
Lo aceptamos o rechazamos pero con fundamento.
Tiene un carácterevaluativo.
Los juicios toman en cuenta exactitud, aceptabilidad, probabilidad.
Los juicios pueden ser:
Re realidad o fantasía
De adecuación y validez
De apropiación
De rechazo o aceptación

Nivelliteral:
Se refiere al contenido del texto. Lo que está escrito textualmente. Se refiere explícitamente al contenido del texto.

Nivel Interpretativo o inferencial:
Es lo que comprende o entiende...