Tres Reformas
Páginas: 3 (521 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
LA MISIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO:
TRES REFORMAS PROFUNDAS.
En el tercer capítulo, Carlos Órnelas, habla acerca de las tres reformas por las cuales el SEM y el Estado han pasado.
1ºReforma por José Vasconcelos.
Propuso la integración de los grupos más rezagados a las masas un poco más favorecidas, el desarrollo intelectual, cultural y económico de los indígenas y que tuvieran lasmismas oportunidades de desarrollo.
2º Reforma, Bassols, proponía en lugar de una enseñanza general, una enseñanza técnica para cubrir las necesidades y demandas que el sector económico yproductivo tenían. Con esto los sectores más rezagados podían entrar el ámbito laboral e industrial, no solo para consumir sino para producir y reproducir la mercancía que México no lo importaba sinoexportaba, así ser parte del crecimiento tecnológico y económico del país.
3º Reforma es de Torres Bodet, que compartía la filosofía de Vasconcelos, en impartir la enseñanza general para integración delos indígenas a las masas sociales más favorecidas, pero de igual manera compartía la ideología de Bassols, el impartir un enseñanza técnica para el desarrollo tanto de los menos favorecidos como delpaís. Proponía que todo niño mexicano tenía y debía recibir educación y que no se aceptaría la dispersión en las zonas rurales. Con Torres Bodet, hubo un aumento en la demanda de enseñanza pero eraninsuficientes las escuelas, los profesores y los recursos.
Por último, se habla acerca de una nueva reforma que tiene como objetivo que es fortalecer la unidad de la nación y no poner a las clasessociales a competir.
LA MISIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO:
TRES REFORMAS PROFUNDAS.
En el tercer capítulo, Carlos Órnelas, habla acerca de las tres reformas por las cuales el SEMy el Estado han pasado.
1º Reforma por José Vasconcelos.
Propuso la integración de los grupos más rezagados a las masas un poco más favorecidas, el desarrollo intelectual, cultural y económico...
TRES REFORMAS PROFUNDAS.
En el tercer capítulo, Carlos Órnelas, habla acerca de las tres reformas por las cuales el SEM y el Estado han pasado.
1ºReforma por José Vasconcelos.
Propuso la integración de los grupos más rezagados a las masas un poco más favorecidas, el desarrollo intelectual, cultural y económico de los indígenas y que tuvieran lasmismas oportunidades de desarrollo.
2º Reforma, Bassols, proponía en lugar de una enseñanza general, una enseñanza técnica para cubrir las necesidades y demandas que el sector económico yproductivo tenían. Con esto los sectores más rezagados podían entrar el ámbito laboral e industrial, no solo para consumir sino para producir y reproducir la mercancía que México no lo importaba sinoexportaba, así ser parte del crecimiento tecnológico y económico del país.
3º Reforma es de Torres Bodet, que compartía la filosofía de Vasconcelos, en impartir la enseñanza general para integración delos indígenas a las masas sociales más favorecidas, pero de igual manera compartía la ideología de Bassols, el impartir un enseñanza técnica para el desarrollo tanto de los menos favorecidos como delpaís. Proponía que todo niño mexicano tenía y debía recibir educación y que no se aceptaría la dispersión en las zonas rurales. Con Torres Bodet, hubo un aumento en la demanda de enseñanza pero eraninsuficientes las escuelas, los profesores y los recursos.
Por último, se habla acerca de una nueva reforma que tiene como objetivo que es fortalecer la unidad de la nación y no poner a las clasessociales a competir.
LA MISIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO:
TRES REFORMAS PROFUNDAS.
En el tercer capítulo, Carlos Órnelas, habla acerca de las tres reformas por las cuales el SEMy el Estado han pasado.
1º Reforma por José Vasconcelos.
Propuso la integración de los grupos más rezagados a las masas un poco más favorecidas, el desarrollo intelectual, cultural y económico...
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