Tres Tipos De Problemas De La Practica Artistica

TRES TIPOS DE PROBLEMAS DE LA PRÁCTICA ARTÍSTICA
Francesco de Bartolomeis

Del niño como artista ya se ha teorizado con abundancia de argumentos y documentación. Pero a nadie se le ha ocurridonunca fundamentar una equivalencia cualitativa entre niños y artistas. Las operaciones técnicas y los procedimientos psíquicos que son proveedores de conocimientos; las sensaciones, las emociones queluego adquieren vida representativa como dibujos, cuadros, esculturas, o como combinaciones técnicas. Como el trabajo del artista, la expresión gráfico-figurativa y plástica del niño involucrarequisitos y experiencias muy diversos: figuración; sensorialidad; desarrollo de una visión de lo imaginario, de lo irracional, de lo onírico, sentimientos intensos; la impresión que produce un rostro, ungesto, un ritmo...; en fin, la necesidad compulsiva de expresar las relaciones consigo mismo y con los demás. El arte contribuye a vivificar productivamente formas que integran lo consciente, losistemático y lo informal, el proyecto y la intuición, la determinación e indeterminación en las sensaciones y emociones.

Problemas de contenido:
Conciernen a la concepción del asunto, tema o motivo, perotambién lo son sentimientos
En la abstracción están presentes las experiencias reales, siendo un modo de hacer visible lo invisible

Problemas de materiales e instrumentos:
Casi no existenmateriales que no puedan utilizarse con fines expresivos (materiales reciclables, periódicos, revistas, etc.)
Estos pueden cubrirse con otros materiales o incluso pintarse

Problemas de rendimientoformal de los elementos materiales y de las operaciones instrumentales
Los colores como pigmentos y los variados materiales se convierten en una construcción de realidades gráficas o plásticas
¿Deverdad lo hizo Lucía?
Un niño por iniciativa propia no se pondría a estudiar obras de arte
Habría que enseñarle al niño a desarrollar su expresividad
Los niños crean verdaderas obras de...