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Páginas: 3 (507 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2013
DESARROLLO SOSTENIBLE Vs EDUCACION AMBIENTAL
María Alejandra Suárez Benítez
m_alejita_94@hotmail.com
Bucaramanga
Elaborado a los 25 días del mes de agosto año 2013
Revista iberoamericana deeducación n°41 (2006) Pg. (103-116) texto: Geometría de la educación para el desarrollo sostenible y la imposibilidad de una cultura ambiental.
Autor del texto: Pablo Ángel Meira y José Antonio GarideGómez
Palabras claves: Desarrollo sostenible, ONU, UNESCO, Educación ambiental
Como dice una máxima muy común entre nosotros “la tierra puede vivir sin nosotros, pero nosotros sin ella no”muchas veces hasta lo decimos pero… será, que realmente sabemos el significado de aquella expresión?
Todavía tenemos el pensamiento de producir, producir y producir? Y no pensamos en conservar mejor elmedio en que vivimos?
Muchos escritos, textos, criticas se han hecho sobre este tema pero parecieran que no hacen mella en nuestra población actual, una población que tiene el pensamiento de mayorproducción, mayor consumo, mayores activos.
Será que si nos unimos podremos cambiar esos conceptos en nuestra población?
En los últimos días, o mejor sería años se ha querido unir o asociar losproblemas ambientales con los problemas sociales, pues se dice que van muy de la mano, la problemática ambiental tiene que ver en muchos ámbitos de la sociedad, en la industria, en la familia, en todolugar se debe crear cultura ambiental, muchos han tratado de empezar pero se han visto fracasados al cabo de un tiempo pues por infortunio de ellos y nuestro en nuestro país o mejor en nuestrasociedad la cultura del desarrollo sostenible donde solo pensamos en la producción ha de bastado nuestra naturaleza, nuestro hogar, la cultura o la educación ambiental, términos similares busca reconciliaral individuo con esos recursos que son la base de nuestra existencia.
Talar un lote de árboles, canalizar ríos, extinguir especies por construir obras civiles, que acaban con nuestro medio...
María Alejandra Suárez Benítez
m_alejita_94@hotmail.com
Bucaramanga
Elaborado a los 25 días del mes de agosto año 2013
Revista iberoamericana deeducación n°41 (2006) Pg. (103-116) texto: Geometría de la educación para el desarrollo sostenible y la imposibilidad de una cultura ambiental.
Autor del texto: Pablo Ángel Meira y José Antonio GarideGómez
Palabras claves: Desarrollo sostenible, ONU, UNESCO, Educación ambiental
Como dice una máxima muy común entre nosotros “la tierra puede vivir sin nosotros, pero nosotros sin ella no”muchas veces hasta lo decimos pero… será, que realmente sabemos el significado de aquella expresión?
Todavía tenemos el pensamiento de producir, producir y producir? Y no pensamos en conservar mejor elmedio en que vivimos?
Muchos escritos, textos, criticas se han hecho sobre este tema pero parecieran que no hacen mella en nuestra población actual, una población que tiene el pensamiento de mayorproducción, mayor consumo, mayores activos.
Será que si nos unimos podremos cambiar esos conceptos en nuestra población?
En los últimos días, o mejor sería años se ha querido unir o asociar losproblemas ambientales con los problemas sociales, pues se dice que van muy de la mano, la problemática ambiental tiene que ver en muchos ámbitos de la sociedad, en la industria, en la familia, en todolugar se debe crear cultura ambiental, muchos han tratado de empezar pero se han visto fracasados al cabo de un tiempo pues por infortunio de ellos y nuestro en nuestro país o mejor en nuestrasociedad la cultura del desarrollo sostenible donde solo pensamos en la producción ha de bastado nuestra naturaleza, nuestro hogar, la cultura o la educación ambiental, términos similares busca reconciliaral individuo con esos recursos que son la base de nuestra existencia.
Talar un lote de árboles, canalizar ríos, extinguir especies por construir obras civiles, que acaban con nuestro medio...
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