triángulos

Fecha: 18 de Noviembre del 2015
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLGESAN
Grado: Tercero primaria
Segundo Periodo
Docente: Jeriserth Manrique Jaimes
Área de conocimiento: MATEMÁTEMATICAS
TEMA: CLASIFICACIÓN DETRIÁNGULOS SEGÚN SUS LADOS
ESTANDAR:
Pensamiento
espacial
y
sistemas
Clasifica triángulos de acuerdo con su tamaño y forma.

geométricos.

OBJETIVO GENERAL.
Reconoce e identifica los diferentestriángulos según su clasificación por
número de lados.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
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Conoce el concepto de polígonos.
Entiende el concepto de triángulo.
Reconoce el triángulo en figuras, lugares einstrumentos donde se
puedan reflejar.

CONCEPTOS PRINCIPALES
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Polígonos
Elementos de los polígonos
Concepto de triángulo

INICIO
Para iniciar el encuentro la docente realiza un repaso sobre la claseanterior
donde se vieron los polígonos. Teniendo claro todo lo referente a polígonos da
una introducción mostrando la presentación realizada en PowerPoint, al
proyectar se muestra un triángulo la docentede forma participativa con los
estudiantes recuerdan los elementos de este. Se muestran dos figuras que con
ayuda del docente los estudiantes encontraran los triángulos que tienen cada
una. Alterminar esta actividad entre todos se formara un concepto

DESARROLLO
A continuación se muestra la tercera diapositiva donde se da a conocer como
se clasifican los triángulos según sus lados uno a uno, encada diapositiva se
puede visualizar cada triángulo y se explica la razón por la que se diferencian.

CRITERIOS DE EVALUCIÓN
Para finalizar se muestran tres tipos de triángulos diferentes donde losestudiantes de forma participativa clasificaran según sus lados lo explicado
anteriormente y se presenta una actividad para reforzar el pensamiento
espacial y ejercitar la mente.
Durante toda laexplicación del tema la docente valorara la participación y
disposición de los estudiantes. Las actividades realizadas serán premiadas con
un estímulo positivo recalcando que la mejor forma de aprender...