Triangualacion

- Fuentes para la triangulación y credibilidad del estudio.
La triangulación se realizó con las técnicas aplicadas: entrevistas individuales a los docentes seleccionados, de este modo, seconstruyó una herramienta eficaz y verídica que validaron los resultados arrojados de este estudio.Con la triangulación se constata la verificación ínter subjetiva, la validezde la subjetividad y la convergenciade puntos determinados. La triangulación fue aplicada en este trabajo como un instrumento para cautelar validez y fiabilidad del estudio. Dice Gloria Pérez citando a Elliot (1980):“la idea detriangulación es de recoger observaciones / apreciaciones de una situación o algún aspecto de ella desde una variedad de ángulos o perspectivas, después de compararlas ycontrastarlas”.Por lo tanto, es posible afirmar que existe algo objetivo en que todosconvergen. Y además destacar que el significado de ese hecho es el mismo para todos. Es por esto que cabe la cita que aporta en esta línea el teórico Elliot(1980):“indica que es deseable entablar discusiones sobre los puntos en desacuerdo entre varias partes implicadas, preferiblemente bajo mediación de una parte neutral.” (cf. Pérez G. p.83) Para refrendar esta investigación, existen además informes técnicosrealizados por la coordinación académica, en el marco de la evaluación constante sobre los procesos educativos y el papel de los docentes en elaula. La mayoría de estos documentos son conclusiones de jornadas de trabajo que se realizan sistemáticamente en el Colegio. Además, existen registros de cuadernos y libros que permiten contrastar lainformación obtenida de observaciones y entrevistas
Método de Triangulación: Se utilizó para la confrontación de todas las fuentes bibliográficas así como los métodos.
Se diseñó un plan de accionespara rescatar estos juegos tradicionales, bien estructurado. La encuesta aplicada a los 10 especialistas, (Anexo # 4), para conocer sus opiniones y determinar el nivel de cientificidad,...