triangulacion parcial

TRIANGULACION PARCIAL

CATEGORIA
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TRIANGULACION PARCIAL






Fortalecer el proceso de socialización de los niños y niñas de preescolarFORTALECER LA EXPRESION ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A TRAVES DE PEQUEÑAS DRAMATIZACIONES


























































DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CREATIVO












































Después de realizar las actividades de rutina: Oración, cantos,dinámicas de integración, se procede a realizar la ronda de “yo sembré mi camotal”, en donde las niñas y niños se toman de las manos, permitiendo así fortalecer el vínculo de amistad, unos niños hacían el papel de conejo y otros de perros quienes salían a corretearlos hasta comérselos.

En el salón de clase el niño Carlos muy poco le gustaba integrarse a las actividades con sus compañeros, peroal escuchar esta dinámica inmediatamente demostró entusiasmo y se logró el objetivo.

Una vez terminada la ronda, se entró al aula de clases, los niños se sentaron en el suelo formando un círculo y se les empezó a hacer preguntas con relación al juego realizado.
Los que hicieron el papel de perros querían experimentar ser conejos y viceversa.
Al realizar esta actividad los niños demostraronmucho entusiasmo y disposición, se notó una estrecha relación entre ellos.





















































Cuando los niños y niñas llegaron a la escuela, les informé que ese día haríamos una salida de campo, todos gritaron alborotados de la alegría, les informe que haríamos un recorrido por la trocha observando lanaturaleza, cuando llegamos a la finca del señor Pedro, observamos todos los animales que allí habían, lo mismo que los árboles frutales.
Después de esto, nos ubicamos en círculo y se les preguntó sobre lo observado, en su mayoría dijeron que todo lo habían visto lo había hecho Dios para que comiéramos y utilizamos el agua y los para lavar, cocinar, bañar entre otras cosas.
Al escuchar esto, se lesdijo que debíamos cuidar no destruir lo que Dios nos había regalado.






















Para realizar la actividad denominada “Galería de Arte” se les entregó a los niños colores, pinturas, pinceles y diferentes dibujos para pintar y colorear, ellos se dedicaron a trabajar empezando a colorear y luego pintaron las hojas entregados. Cuando terminaron se les volvió a darotras hojas sin dibujos para que ellos combinaran colores y plasmaran lo que quisieran. De allí resultaron dibujos interesantes que luego colocamos en la pared de la escuela para exhibirlo y se invitó a los padres de familia para que miraran el trabajo de sus hijos.
Cuando a los niños se les informó que realizaríamos una obra de teatro, demostraron miedo y no querían participar porque no saben comoera eso y nunca les había tocado hacerlo.
Al notar esto, la maestra les explicó que no era nada del otro mundo, que simplemente lo realizaríamos como un juego y que ellos eran los protagonistas.
Esta representación tocó ensayarla con varios días de anticipación ya que se presentaría ante los padres de familia y los demás compañeros.
La obra de teatro se llamaba “Mis amigos de la escuela”.Que consistía en un niño de 5 años que por primera vez llegaba a ella, él no era de la vereda y no conocía a ninguno de los otros niños. Al recibirlo la profesora lo presenta al grupo, pero ésta no dice su nombre, los compañeros al no escucharlo empiezan a interrogarlo preguntándole que cual era su nombre. El niño nuevo les contesta que ellos no eran sus amigos. Al escuchar esto, interviene la...