Triangulo de necesidades

Triangulo de necesidades personales ordenadas jerárquicamente

I. Principales objetivos de mi escuela:
1. Que los estudiantes construyan los conocimientos y competencias necesarias para participaractivamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y la comunidad, que puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios fines y que sienten lasbases para otras prácticas propias de la vida adulta.
2. Lograr que los alumnos puedan ir más allá de la comprensión literal.
3. Que los alumnos puedan lograr progresivamente mejores análisis de lostextos que leen y puedan tomar una postura frente a ellos.
4. Lograr que la lectura se convierta en una actividad placentera y cotidiana en la que los alumnos se acerquen a los textos de alta calidad.5. Que los alumnos se familiaricen con diferentes tipos de materiales de lectura para conocer diferentes estructuras textuales y sus funciones e incrementar el vocabulario y la comprensión dellenguaje escrito al que, probablemente, no estén expuestos en su vida cotidiana.
II. Describa un mínimo de características que considera son deseables lograr en mi escuela para los siguientes factoresbásicos:
a) Tipo de docente que se desea.
1. Participativo
2. Entusiasta
3. Trabajador
4. Innovador
b) Tipo de alumno que se desea.
1. Participativo
2. Expresivo
3. Respetuoso de las opiniones4. Sociable
5. Reflexivo

c) Contenido del aprendizaje que se desea lograr (qué enseñar).
1. La expresión de opiniones y creencias de manera razonada
2. El respeto a los puntos de vista de otrosdesde una perspectiva crítica y reflexiva
3. El dialogo como forma privilegiada para resolver conflictos
4. La búsqueda y el manejo de información en medios orales, impresos y electrónicos para laresolución de problemas o la satisfacción de necesidades de conocimiento.
5. La familiarización y el uso de diferentes tipos textuales, públicos y privados, para resolver asuntos de la vida...