Triangulo Del Aprendizaje

EL TRIANGULO DEL APRENDIZAJE
El Triángulo del Aprendizaje es una teoría pedagógica desarrollada por el doctor Isauro Blanco, el cual lleva estudiando el aprendizaje en niños y adultos desde 1980.Según esta teoría considera que el aprendizaje es el resultado de factores que se enumeran a continuación.
1. Los factores cognitivos
2. Los factores socio-emocionales
3. Los factoresfisio-neurológicos











Los factores cognitivos
Los factores cognitivos hacen referencia:
• Habilidades intelectuales
• Metodología de estudio
• Aprendizaje diferencialEn cuanto a los factores cognitivos es necesario considerar que el niño o el adolescente requieren de una estimulación constante para que la inteligencia desarrolle herramientas de aprendizaje.
Segúneste sistema, se realiza un diagnóstico que establece cómo se encuentran las habilidades del aprendizaje y a partir de ese diagnóstico se aportan una serie de sugerencias de estimulación a fin de queel lado del aprendizaje referido a los factores cognitivos se pueda remediar o enriquecer de manera permanente.
Los factores socio-emocionales
En especial:
• Equilibrio emocional y social• Autodisciplina
Cuando un alumno aprende no está presente solamente un cerebro, sino un ser humano con sus emociones, con sus temores, con sus expectativas y todo el apoyo emocional que le vaacompañando. Además los factores sociales, como son las expectativas que tienen los padres y los profesores acerca del aprendizaje de cada alumno inciden directamente en la forma en que se va a dar elaprendizaje.
Es por esto que este segundo lado del Triángulo del Aprendizaje es tan importante, porque el niño y el adolescente están en un periodo de suma fragilidad, donde los apoyos emocionales y socialesvan a tener una repercusión transcendental en el aprendizaje.
Los factores fisio-neurológicos
Los principales factores fisio-neurológicos que influyen en el aprendizaje serían:
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