tribus hurbanas

El contenido temáticoEl propósitoLas actividades que deben realizar los alumnos/as (especificar todas y cadauna de las actividades en una secuencia sistemática y congruente)Los materiales y recursosa utilizar (cómo se optimizaran los recursos con losque se cuenta, en especial los recursos humanos; a si mismo especificar querecursos adicionales se requieren y como se conseguirán). Ejemplodetécnicas y recursos didácticos: gis y pizarrón, material audiovisual, libro detexto, guías o fichas, esquemas, técnicas de estudio dirigido, investigaciónbibliográfica o de campo experimental, materialimpreso, tareas, cuaderno detrabajo, esquemas, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes,cuestionarios, maqueta, periódico mural, monografías, sonorama, móviles,escenificación, descripción, foto,panel, asamblea, mesa redonda, Phillips 6 -6, acuario, diferentes tipos de pruebas objetivas, organizador grafico,crucigrama, etc.D)
 
EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES
Se trata de tomar la Iniciativa
ydesarrollar la creatividad, sustentada en un análisis de la propuestametodológica para la evaluación, basada en una mejor comprensión de!proceso de enseñanza - aprendizaje
y
de la forma en quedebe participar eialumno, se puede seleccionar, adecuare diseñar estrategias e instrumentospara valorar los aprendizajes de los niños.E)
 
RECURSOS
 
CAPÍTULO III
 
ARGUMENTACIÓN TEÓRICARecuperación de los elementes teóricos y contextúales pertinentes. En este capítulose concentra toda la información conceptual teórica o práctica de las implicacionesdirectas e indirectas del tema deinvestigación, debe considerarse y tenerclaramente presente que este capítulo es la construcción del objeto de estudio, y quese trata de un proceso producto de la revisión de la literatura eInvestigacióndocumenta), en los cuales se van asimilando y transformando los referentes teóricosde tal manera que se elaboren constructos conceptuales propios que permitan laextensión, profundización y dominio para...