Tricolo
Páginas: 22 (5279 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
Puerta de P., Maén. La revista Tricolor y la construcción del imaginario nacional. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505. Enero-Diciembre. Nº 16 (2010): 75-90.
La revista Tricolor y la construcción del imaginario nacional*
Maén Puerta de Pérez Instituto de Investigaciones Literarias “Gonzalo Picón Febres” Universidad de los Andes. E-mail:maen@ula.ve
Resumen: Este trabajo plantea un acercamiento a la revista Tricolor y a la figura de Rafael Rivero Oramas y su contribución a la creación de un pensamiento y una estética venezolana sobre la literatura y el arte dirigido a la infancia. Se percibe la necesidad de educar al futuro hombre que el país requería desde la perspectiva de un sujeto integral, con rasgos pluriculturales yuniversales. Tricolor sale a la luz pública un 24 de marzo de 1949. Su director incorporó textos informativos, históricos, folklóricos, así como un espacio importante para la literatura. Palabras clave: literatura, infancia, revista, estética.
Abstract: This paper proposes an approach to the magazine Tricolor and the figure of Rafael Rivero Oramas and his contribution to the creation of the thought andVenezuelan aesthetic about literature and art directed to childhood. It is perceived the need to educate the man of the future that the country required from the perspective of an integral subject, with features multicultural and universal. Tricolor leaves to light a March 24, 1949. Its director joined informational texts, historical, folkloric, and an important space for literature. Key words:literature, childhood, magazine, esthetics Fecha de recepción: 01-02-2010. Fecha de aceptación: 14-06-2010.
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Puerta de P., Maén. La revista Tricolor y la construcción del imaginario nacional. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505. Enero-Diciembre. Nº 16 (2010): 75-90.
Résumé: Ce travail propose de nous rapprocher du magazineTricolor et de la figure de Rafael Rivero Oramas ainsi qu’à sa contribution à la création d’une pensée et une esthétique vénézuéliennes sur la littérature et l’art adressés aux enfants. On perçoit la nécessité d’éduquer l’homme du futur dont le pays a besoin à partir d’une perspective d’un sujet intégral ayant des traits pluriculturels et universels. Tricolor a paru le 24 mars 1949. Son directeurincorpora des textes d’information générale, historiques, folkloriques ainsi qu’un espace important pour la littérature. Mots clés: littérature, enfance, revue, esthétique.
1. La revista Tricolor y la construcción del imaginario nacional
Las cosas buenas se deben hacer sin llamar al Universo para que lo vean a uno pasar . José Martí.
Tricolor, un ejemplar que podríamos calificar como “raro” ennuestra historiografía en el campo hemerográfico dedicado a los niños venezolanos es digno de estudiar por la solidez que marcó ese proyecto. Una empresa editorial de gran alcance por los valores y sus aportaciones, donde el fin fundamental se centraba en las aspiraciones de formar lectores sobre distintas temáticas. 1.1. Volver a mirarnos El investigador venezolano Luis Javier Hernández (2006), enun prólogo sobre la obra de Miliani, apunta que para este autor:
...su preocupación constante era vivir en una sociedad que “ha cultivado el hábito del olvido. Se vive una cotidianidad delegada del ayer inmediato o levemente remoto”. En una sociedad de seres desarraigados, la memoria colectiva sufre de “amnesia”, se hace voluble con el paso del tiempo y fácilmente sustituible frente a losaforismos de la sociedad. Al existir un vacío de “conciencia histórica”, no hay reflexión sobre nuestro pasado […] Es la ejecutoria
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Puerta de P., Maén. La revista Tricolor y la construcción del imaginario nacional. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505. Enero-Diciembre. Nº 16 (2010): 75-90.
de una “pedagogía del olvido” que hace fértil los...
La revista Tricolor y la construcción del imaginario nacional*
Maén Puerta de Pérez Instituto de Investigaciones Literarias “Gonzalo Picón Febres” Universidad de los Andes. E-mail:maen@ula.ve
Resumen: Este trabajo plantea un acercamiento a la revista Tricolor y a la figura de Rafael Rivero Oramas y su contribución a la creación de un pensamiento y una estética venezolana sobre la literatura y el arte dirigido a la infancia. Se percibe la necesidad de educar al futuro hombre que el país requería desde la perspectiva de un sujeto integral, con rasgos pluriculturales yuniversales. Tricolor sale a la luz pública un 24 de marzo de 1949. Su director incorporó textos informativos, históricos, folklóricos, así como un espacio importante para la literatura. Palabras clave: literatura, infancia, revista, estética.
Abstract: This paper proposes an approach to the magazine Tricolor and the figure of Rafael Rivero Oramas and his contribution to the creation of the thought andVenezuelan aesthetic about literature and art directed to childhood. It is perceived the need to educate the man of the future that the country required from the perspective of an integral subject, with features multicultural and universal. Tricolor leaves to light a March 24, 1949. Its director joined informational texts, historical, folkloric, and an important space for literature. Key words:literature, childhood, magazine, esthetics Fecha de recepción: 01-02-2010. Fecha de aceptación: 14-06-2010.
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Puerta de P., Maén. La revista Tricolor y la construcción del imaginario nacional. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505. Enero-Diciembre. Nº 16 (2010): 75-90.
Résumé: Ce travail propose de nous rapprocher du magazineTricolor et de la figure de Rafael Rivero Oramas ainsi qu’à sa contribution à la création d’une pensée et une esthétique vénézuéliennes sur la littérature et l’art adressés aux enfants. On perçoit la nécessité d’éduquer l’homme du futur dont le pays a besoin à partir d’une perspective d’un sujet intégral ayant des traits pluriculturels et universels. Tricolor a paru le 24 mars 1949. Son directeurincorpora des textes d’information générale, historiques, folkloriques ainsi qu’un espace important pour la littérature. Mots clés: littérature, enfance, revue, esthétique.
1. La revista Tricolor y la construcción del imaginario nacional
Las cosas buenas se deben hacer sin llamar al Universo para que lo vean a uno pasar . José Martí.
Tricolor, un ejemplar que podríamos calificar como “raro” ennuestra historiografía en el campo hemerográfico dedicado a los niños venezolanos es digno de estudiar por la solidez que marcó ese proyecto. Una empresa editorial de gran alcance por los valores y sus aportaciones, donde el fin fundamental se centraba en las aspiraciones de formar lectores sobre distintas temáticas. 1.1. Volver a mirarnos El investigador venezolano Luis Javier Hernández (2006), enun prólogo sobre la obra de Miliani, apunta que para este autor:
...su preocupación constante era vivir en una sociedad que “ha cultivado el hábito del olvido. Se vive una cotidianidad delegada del ayer inmediato o levemente remoto”. En una sociedad de seres desarraigados, la memoria colectiva sufre de “amnesia”, se hace voluble con el paso del tiempo y fácilmente sustituible frente a losaforismos de la sociedad. Al existir un vacío de “conciencia histórica”, no hay reflexión sobre nuestro pasado […] Es la ejecutoria
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Puerta de P., Maén. La revista Tricolor y la construcción del imaginario nacional. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505. Enero-Diciembre. Nº 16 (2010): 75-90.
de una “pedagogía del olvido” que hace fértil los...
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