trigo

Actividad
Daniel Alejandro Flórez 10-4
1.   ¿Por qué cree que el concepto de la cantidad fue primero que el de los números?
2.   ¿El hombre descubrió inicialmente la unidad?- ¿por qué?
3.   ¿A través de qué estaba representada inicialmente la unidad?
4.   ¿Qué evidencias se tienen de esas primeras incisiones o trazos?
5.   ¿Cuál fue la función de los sistemas de numeración?
6.   ¿Enqué parte apareció en la antigüedad objetos de distintas formas que representaban también cifras?
7.   ¿En qué lugares se dice que existen las primeras evidencias matemáticas, en qué siglo y cuál fue su característica?
8.   ¿Quiénes encontraron las reglas básicas para calcular áreas y volúmenes?
9. ¿Quienes hallaron el método para calcular distintas operaciones, entre ellas, las ecuaciones?10. ¿En qué se basa la matemática de los griegos?
11. ¿Quién le atribuyó a las matemáticas la importancia para interpretar el mundo?
12. ¿Cuál fue el proceso de interpretación del cero en la antigüedad?
13. ¿Por qué cree que el avance del cálculo mental  ha permitido el surgimiento de otras ramas científicas?
14. Explique el último párrafo de la lectura que está entre comillas.Solución
1. El desarrollo del pensamiento de la humanidad, tardó mucho tiempo en pasar del concepto de la cantidad a la concepción de los números, y aunque parezca evidente, se constituye en un definitivo escalafón ascendido por la especie humana en el intrincado proceso y la civilización.

2. por que a partir de la observación y del establecimiento del concepto del uno físico, de laindividualidad, de la cantidad. Las señales numéricas más antiguas, proceden del paleolítico, y en ellas está fijada la idea inicial de unidad,
3: estaba representada en un simple trazo o incisión vertical. 
4: se tienen registros de huesos, con más de 30.000 años de antigüedad, en los que aparecen un determinado número de incisiones y que debieron representar en su momento, la existencia de unconjunto de cosas.
5: Representar los números
6: cuando aparecen en sumeria los calculis, pequeñas piedras de arcilla de diversas  formas, conos, canicas, esferas, etc., que de acuerdo con las perforaciones que tuviesen, representaban una cifra determinada.
7: Las primeras referencias de matemáticas avanzadas y organizadas se remontan al año 3.000 A.C en Babilonia y Egipto.  Dichas matemáticasestaban encaminadas hacia las mediciones y cálculo geométricos,  Los primeros libros egipcios escritos hacia el año 1.800 A.C. muestran un sistema de numeración decimal con distintos símbolos para las sucesivas potencias de 10, muy similar al usado por los romanos. Los egipcios utilizaban sumas de fracciones y fueron capaces de resolver problemas aritméticos, así como problemas algebraicos elementales.Encontraron las reglas básicas para calcular el área del triángulo rectángulo, rectángulo y trapecio al igual que algunos volúmenes elementales como el cilindro.  Los babilonios cuyo sistema numérico era bien diferente de los egipcios, con el tiempo llegaron a encontrar el método para calcular las raíces de cualquier ecuación de segundo grado, dejaron gran cantidad de tablas de multiplicar ydividir, tablas de cuadrados y tasas de interés compuesto. 
8: Los egipcios utilizaban sumas de fracciones y fueron capaces de resolver problemas aritméticos, así como problemas algebraicos elementales.  Encontraron las reglas básicas para calcular el área del triángulo rectángulo, rectángulo y trapecio al igual que algunos volúmenes elementales como el cilindro.

9. Los babilonios cuyo sistemanumérico era bien diferente de los egipcios, con el tiempo llegaron a encontrar el método para calcular las raíces de cualquier ecuación de segundo grado, dejaron gran cantidad de tablas de multiplicar y dividir, tablas de cuadrados y tasas de interés compuesto. 
10. Los griegos tomaron elementos sustanciales de las matemáticas de los egipcios y babilonios, llegando a inventar la matemática...