Trilogias politicas

Actividades:

ENTRE LOS MUROS
Desde el sugerente título, la película de Laurent Cantet plantea las dificultades de trascender la lógica que impera "entre los muros" y trata de dar cuenta de lasinquietudes y dificultades que los estudiantes traen desde más allá del muro, desde el mundo en el que deben vivir sus vidas.
CUESTIONES PARA ORIENTAR EL ANÁLISIS
• ¿Cuál es la realidad de lasociedad que se espeja en la escuela?
• ¿Qué clase de conflictos se originan a partir de la diversidad cultural entre el docente y sus alumnos? ¿Y entre los alumnos?
• De algún modo, sería posibleestablecer una comparación entre la institución escolar y el estado. En este supuesto, podríamos pensar en los efectos positivos y negativos derivados de los procesos migratorios globales: ¿cuáles fueronlas formas de resistencia que mostraron los jóvenes frente a la homogeneización escolar? ¿de qué manera respondió a ellas el docente?
• Como hemos visto, las culturas híbridas no tienen unaúnica forma o un conjunto de valores. Son complejas y exigen continuas negociaciones, como lo demuestra el Consejo Escolar que evalúa la actuación de los alumnos. ¿A qué valores se les da prioridad desdela perspectiva de los distintos participantes (docentes, padres, alumnos)?
• La expulsión del alumno fue una “solución”: ¿para quiénes? ¿en qué sentido? ¿Era lo que el profesor deseaba o se sienteafectado por la medida? Justifiquen.
• Hacia el final, se muestra al docente tratando de hacer un balance del ciclo lectivo: ¿qué sensación les dejó la niña que dice “no haber aprendido nada”?PRODUCCIÓN /PORTFOLIO
• A la luz de sus respuestas, escriba una conclusión personal que incluya algunos de los siguientes conceptos clave: etnocentrismo- relativismo cultural – pluralidad –estereotipos – prejuicios- racialización-discriminación

A la luz del trabajo realizado se puede verificar varios aspectos relevantes:

En primer lugar:

• El hecho de que convivan juntas distintas...