Trimestral De Quinto Grado

Área de: MATEMATICA
Institución: Colegio Paul Dirac Nombre de la profesora: Karol Cadena
EJE INTEGRADOR: Desarrollar el pensamientológico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DEL APRENDIZAJE: Razonamiento, demostración, comunicación, conexiones y representación.
BLOQUE CURRICULAR: “El agua es vida”OBJETIVO EDUCATIVO: Integrar concretamente los números hasta el 5 000 mediante actividades de medición, comparación, ordenamiento relacionándolos con la determinación de perímetros de cuadrados yrectángulos para vincularlas con situaciones matemáticas en su vida cotidiana.
DURACIÓN: 6 semanas

Año de Educación Básica: CUARTO Eje Transversal: El Buen Vivir Responsabilidad Indicadoresesenciales de evaluación:
* Escribe, lee, ordena, cuenta y representa números naturales de hasta cuatro dígitos.
* Estima, mide y calcula el perímetro de cuadrados y de rectángulos.DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | RECURSOS | EVALUACIÓN |
| | | INDICADOR DE LOGRO | ELEMENTOS DE EVALUACIÓN |
Bloque numérico• Escribir y leer números naturaleshasta el 5.000. • Agrupar objetos en miles, centenas, decenas y unidades con material concreto y con representación simbólica. • Reconocer el valor posicional en base a la composición y descomposición deunidades de millar, centenas, decenas y unidades. • Establecer relaciones de secuencia y orden en un conjunto de números de hasta cuatro cifras. Ubicar números naturales hasta el 5.000 en lasemirrecta numérica. • Resolver adiciones y sustracciones con reagrupación con 3 cifras. los números hasta 5.000. • Resolver adiciones y sustracciones mentalmente con la aplicación de estrategias dedescomposición en números menores de 1 000. • Resolver y formular problemas de adición y sustracción con reagrupación con números de hasta 4 cifras. Bloque de relaciones y funciones• Relacionar y construir...