Tripanosoma Cruzi

II JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA 2008

DISEÑO DE UN MÓDULO DOCENTE SOBRE FUNDAMENTOS DE DIAGNÓSTICO SEROLÓGICO CON ANIMACIONES DE POWERPOINT
Rafael Benito Ruesca
Profesor Titular de Microbiología / Facultad de Medicina de Zaragoza

Javier Benito Colón
Alumno de 4º Curso de L.A.D.E./ FCCEEyEE de Zaragoza

Joaquina Gil Tomás
PACS / Facultad de Medicina de Zaragoza

Cristina Benito Colón
Alumna de 1º Curso de L.A.D.E. / FCCEEyEE de Zaragoza

F. Javier Castillo García
Profesor Titular de Microbiología / Facultad de Medicina de Zaragoza

Mª Carmen Rubio Calvo
Catedrática de Microbiología / Facultad de Medicina de Zaragoza

Síntesis:
El módulo docente“Fundamentos del Diagnóstico Serológico” es un material diseñado para facilitar el aprendizaje de las asignaturas “Microbiología Médica” y “Diagnóstico microbiológico de las enfermedades infecciosas de aparatos y sistemas” de los cursos 3º y 4º, respectivamente, de la Licenciatura de Medicina. Este módulo docente se basa en el diseño de presentaciones de PowerPoint que representan, de forma animada, coloreaday con sonido, las secuencias de las reacciones serológicas. Las presentaciones han sido convertidas al formato “avi”, que puede ser insertado en presentaciones tipo Microsoft PowerPoint. Dichas animaciones pueden ser “colgadas” en el ADD de la Universidad de Zaragoza con el objetivo de hacer más atractivo el proceso enseñanza-aprendizaje de unos conceptos abstrusos y de ofrecer un materialautoexplicable y asimilable de forma no presencial. La combinación de animación, color y sonido supone un enfoque original de la enseñanza de conceptos complejos de la Microbiología, en Medicina y en otras disciplinas.

Palabras clave
Diagnóstico serológico, PowerPoint, módulo docente

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INTRODUCCIÓN El diagnóstico de las enfermedades infecciosas mediante pruebas serológicas es unprocedimiento habitual. El fundamento de estas técnicas es de difícil comprensión, pero necesario para interpretar sus resultados. La explicación de dicho fundamento, basada en su descripción escrita, acompañada o no de imágenes bidimensionales, no es “amigable” para el alumno. Este módulo docente pretende atajar este problema con el diseño de presentaciones de PowerPoint que representan, de forma animada,coloreada y con sonido, las secuencias de las reacciones serológicas.

MÉTODOS Hemos realizado una serie de 18 temas en forma de presentación de Microsoft PowerPoint. Para ello hemos seguidos los siguientes pasos: Formato de los temas Los temas tienen la siguiente estructura: título (Figura 1), explicación de los iconos representativos de los componentes de la reacción (Figura 2), materialnecesario (Figura 3), explicación animada y sonora de las secuencias de la reacción antígenoanticuerpo (Figura 4), imágenes de los resultados de la reacción (Figura 5) y automatización de la prueba (Figura 6).

Figura 1

Figura 2

Figura 3

Figura 4

Figura 5

Figura 6

El proceso paso a paso - Diseño de los iconos representativos de los distintos componentes de las reaccionesantígeno-anticuerpo (antígenos, anticuerpos, conjugados, enzimas, sustrato, fase sólida, etc.).

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- Redacción de textos de la presentación. - Redacción de los textos explicativos de audio. - Grabación de las explicaciones en archivos de audio “ mp3” con un IPOD. - Edición de los archivos de audio con el programa “mp3DirectCut V1.39” (©20002006 Martín Pesch). - Inserción de archivos de audio en lapresentación. - Inserción de las imágenes de los resultados. - Personalización de las animaciones. - Personalización de las transiciones. - Conversión a formato video: las presentaciones en formato “ppt” han sido convertidos al formato “avi”, utilizando el programa PowerVideoMaker Professional V 2.6.0 (©2004-2007 PresenterSoft). Los ficheros de video “avi”, a su vez, pueden ser insertadas en...