triptico 1

Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2015

VACUNACIÓN
Las vacunaciones no pueden suspenderse. En los escolares las vacunas más importantes son:
Sarampión, Rubéola y Parotiditis refuerzo a los 6 años.

Varicela 2° dosis a los 6 años.

Virusdel Papiloma Humano, tres dosis a los 9 años.

Hepatitis B, refuerzo a los 12 años.

Las vacunas pueden ocasionar complicaciones secundarias después de su aplicación, pueden afectar el estado generaldel niño vacunado o al de algunas zonas determinadas, como una infección local.

SEGURIDAD
Las principales causas de muerte en los niños son: caídas, trafico, rodado, intoxicaciones, quemaduras,asfixia y ahogamiento.
Recuerda…
Proteger escaleras, ventanas y balcones con pasamanos con barrotes no muy separados.
Los objetos punzocortantes estarán fuera del alcance del niño.
Cubrir los bordes agudosde los muebles con los que el niño pueda chocar.
Mantener los líquidos calientes inalcanzables para los niños.
Que los niños no jueguen en la cocina.
Mantener enchufes y electrodomésticos alejadosdel agua
Mantener los productos de limpieza. fuera del alcance de los niños y en sus envases originales.
Utilizar el equipo adecuado (casco, rodilleras, coderas) durante el uso de patines, bicicletas,etc.
Enseñar al niño a comportarse como peatón.

NUTRICIÓN
La distribución de las comidas a lo largo del día debe hacerse de manera equilibrada.


El desayuno debe ser abundante y contenga unarepresentación de todos los grupos de alimentos. Para que puedan desarrollar sus actividades escolares.


Establecer una norma familiar para que compartan juntos una comida.

Tener disponibles comidasrápidas nutritivas.



HIGIENE DENTAL
En la etapa escolar, la higiene dental es la más importante, por la erupción de los dientes permanentes.
La buena higiene dental.
Atención regular a las caries.
Elcontrol de los suplementos fluorados.
Son esenciales en la revisión sanitaria
Los dientes deben limpiarse siempre después de cada comida.
Los niños deben acostumbrarse a la sensación de tener la...
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