Triptico Asesoramiento

Soluciones al problema
Para el problema se utilizan las siguientes principios y estrategias:
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Para saber más...
http:// www.psicopedagogia.com/ deficit-de-atencion
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¿TUS ALUMNOS NO TEPRESTAN ATENCIÓN?
“Alumnos con problemas de atención”

Mantener un contacto más estrecho con los alumnos con tendencias a desconcentrarse y distraerse . Alabar al alumno cuando se esta portandobien. Minimizar las posibilidades de distracción del alumno. Asegurarse de que el alumno este atento cuando se dan instrucciones. Reducir los periodos de trabajo del alumno. Dividir las tareas en partesmás pequeñas. Limitar la cantidad de información, así como presentarla de forma distinta. Asignar tareas que engan relación con los interés y habilidades del alumno.

http://www.anshda.org/tdha2004.pdf http://www.sepeap.org/ imagenes/secciones/Image/ _USER_/ trastorno_deficit_atencion_hi peractividad(1).pdf http://www.youtube.com/ watch?v=IVBvd5vEOWI

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Componentes:
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Definición del problema
En un colegio de secundaria, en el aula de primero de la ESO, dos alumnos presentan resultados bajos al resto de la clase, resultados que van a peor.Debido a que no prestan atención en clase, ya que están constantemente distraídos, sin hacer caso al profesor.

¿Qué haría yo como asesor?
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Para solucionar el problema planteado hay que realizarlos siguientes pasos:
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El asesor debe hablar con el profesor para que juntos detecten las causas de porque estos alumnos no prestan atención. El problema es que presentan déficit de atención.Evaluar el grado de déficit de atención de estos alumnos, para saber que estrategias utilizar. El asesor debe enseñar al profesorado unas estrategias útiles para aplicar a esos alumnos con déficit deatención, según el grado que presenten cado uno de ellos.

El asesor debe estar presente cuando el profesor aplique por primera vez las estrategia aprendidas, para observar si están siendo bien...