Triptico de autismo

“Debo confesar que en todo mi camino recorrido, muchas cosas positivas han resultado sobre mi hijo: aprendí cómo la paciencia y perseverancia pueden lograr romper barreras; que un autista, contrarioa lo que dicen muchos psicólogos, puede ser muy cariñoso; que puedo ser feliz como padre; que Javiercito puede ser feliz como mi hijo...
Efectivamente, mas de una vez cruzó por mi mente lo grandeque iba a llegar a ser mi hijo y la huella que a través de él dejaría en este mundo... ¡Qué razón tenía!”

Autismo



¿Cómo podemos reconocer a un niño con autismo?



Cada niño conautismo es diferente uno de otro, sin embargo se han establecido algunos comportamientos muy similares, tales como:
* Lenguaje poco o nulo, o bien pierde el habla.
* Ecolalia, repite lo mismo olo que oye (frases o palabras).
* Actúa como si fuera sordo, pero no soporta ciertos sonidos o luces muy fuertes como por ejemplo, la licuadora o el microondas.
* No mira directamente a losojos.
* Se obsesiona con los objetos sin razón alguna.
* No muestra ningún interés por los juguetes y/ o no los usa adecuadamente.
* Tiende a reunir objetos o los pone en línea.
*Muestra total desinterés por su entorno y en las relaciones sociales con los demás.
* No responde a su nombre.
* No obedece ni sigue instrucciones.
* Cuando quiere algo, no lo pide,toma la mano de alguien dirigiéndola a lo que desea.
* Rechaza el contacto físico. No le gusta que lo toquen o carguen.

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tratamiento
Laintervención temprana, apropiada e intensiva mejora en gran medida el resultado final de la mayoría de los niños pequeños con autismo. La mayoría de los programas se basarán en los intereses del niño en unprograma de actividades constructivas altamente estructurado. Las ayudas visuales con frecuencia son útiles.
El tratamiento es más exitoso cuando apunta hacia las necesidades particulares del niño....