Triptico De Kectura
Páginas: 4 (816 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2012
Introducción
El Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL) propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar através de una política de intervención que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.
El PNL está constituido porcuatro líneas estratégicas:
•Fortalecimiento curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza.
•Fortalecimiento de bibliotecas y acervos bibliográficos en las escuelas de educación básicay normal y en Centros de Maestros.
•Formación y actualización de recursos humanos.
•Generación y difusión de información.
Bibliotecas escolares y de aula
El propósito de las bibliotecasescolares y de aula en preescolar, es brindar a los alumnos oportunidades de acceso a materiales y actos de lectura significativos, como leerles en voz alta, que contribuyan al desarrollo de los niñoscomo futuros lectores. Cuanto antes pueda alguien concebirse como lector, tanto mayores serán sus oportunidades de desarrollo en este campo.
¿Cómo se conforman las bibliotecas escolares y de aula?Dice el diccionario que un acervo es un conjunto de bienes o valores, generalmente poseídos en común por un grupo o colectividad. Un acervo bibliográfico, como es el caso de los materiales queestán recibiendo, puede ser entendido entonces como un bien común, perteneciente a la comunidad escolar (directivos, docentes, alumnos y familias), orientado a servir como eje de los procesos de formaciónde lectores y aprendizaje desde la educación básica.
Por lo tanto, no se trata en este caso de un conjunto de libros elegidos al azar, sino de un todo con sentido, en el que cada libro ha sidocuidadosamente seleccionado en concordancia con los otros títulos que lo acompañan, atendiendo a la diversidad de lectores que puedan tener.
Valoración de los títulos seleccionados
Calidad...
El Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL) propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar através de una política de intervención que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.
El PNL está constituido porcuatro líneas estratégicas:
•Fortalecimiento curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza.
•Fortalecimiento de bibliotecas y acervos bibliográficos en las escuelas de educación básicay normal y en Centros de Maestros.
•Formación y actualización de recursos humanos.
•Generación y difusión de información.
Bibliotecas escolares y de aula
El propósito de las bibliotecasescolares y de aula en preescolar, es brindar a los alumnos oportunidades de acceso a materiales y actos de lectura significativos, como leerles en voz alta, que contribuyan al desarrollo de los niñoscomo futuros lectores. Cuanto antes pueda alguien concebirse como lector, tanto mayores serán sus oportunidades de desarrollo en este campo.
¿Cómo se conforman las bibliotecas escolares y de aula?Dice el diccionario que un acervo es un conjunto de bienes o valores, generalmente poseídos en común por un grupo o colectividad. Un acervo bibliográfico, como es el caso de los materiales queestán recibiendo, puede ser entendido entonces como un bien común, perteneciente a la comunidad escolar (directivos, docentes, alumnos y familias), orientado a servir como eje de los procesos de formaciónde lectores y aprendizaje desde la educación básica.
Por lo tanto, no se trata en este caso de un conjunto de libros elegidos al azar, sino de un todo con sentido, en el que cada libro ha sidocuidadosamente seleccionado en concordancia con los otros títulos que lo acompañan, atendiendo a la diversidad de lectores que puedan tener.
Valoración de los títulos seleccionados
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