Triptico Plan Del Metodo Cientifico
Páginas: 8 (1957 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
INTRODUCCIÓN
Venezuela se encuentra viviendo un profundo proceso revolucionario sobre la base de un nuevo paradigma emergente: un Estado democrático y Social de Derecho y de Justicia; enmarcado -como es expuesto en el preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela- en el reconocimiento dela compleja pluralidad de la sociedad, así como la necesidad de la ciudadanía dinvolucrarse en los asuntos públicos, la apertura institucional para garantizar el derecho a la información pública gubernamental y la progresiva transparencia en la gestión pública, que conllevan y obligan a la revisión y construcción gradual de mecanismos y espacios para lograr un proceso de acciones compartidas entre gobierno y sociedad civil (pueblo soberano), en cuanto a la planeación, ejecución,evaluación y vigilancia de políticas públicas y programas gubernamentales en todos los órdenes de gobierno, dentro de ello está la protección ambiental que constituye la temática central del presente trabajo. Venezuela es uno de los países que actualmente se ha suscrito en la necesidad irreversible de la protección del ambiente tanto a nivel interno, como a nivelexterno, apoyándose en un marco legal que le permita empoderarse de situaciones socio-ambientales para ir contribuyendo con un practica integral hombre-naturaleza; esto es, una educación ambiental con participación ciudadana. En este trabajo se hará referencia a ese marco legal ambiental venezolana.
Ésta gestión participativa y protagónica del pueblo soberano, cuenta con los espacios y medios de participación y protagonismo delpueblo como están escritos en el Art. 70 CRBV y en el Art 40 de la Ley Orgánica del Ambiente que trata de los Mecanismos de participación, para expresar sus necesidades y gestionar sus propuestas para contribuir así a un desarrollo sustentable. En base a esto las soluciones deben ser procesadas entre todos los actores involucrados (gobierno y sociedad civil), lo que implica mayor transparencia en lainformación yen la toma de decisiones, logrando una mayor participación, como un mejor compromiso social, tanto de los servidores públicos como del pueblo soberano. Lo expresado en el párrafo anterior está sustentado en el Art 39 de la Ley Orgánica del Ambiente, ubicada en el Título IV DE LA EDUCACIÓN AMBIENTALY LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA, Capítulo II: De la Participación Ciudadana.
La cual nosdice: ³
T odas las personas tienen el derecho y el deber de participar en los asuntos relativos a la gestión del ambiente´ Actualmente sector ambiental cuenta con una serie de bases jurídicas y normativas para promover la participación social en la política sectorial como se expresa en el
Art. 184 CRBV, numeral uno (1) y dos (2), así como con mecanismos de consulta, atención de la ciudadaníaexpresados en el Art. 70CRBV y transparencia en la gestión pública, evaluada a través de la contraloría social según lo expresan: el Art. 7 de la Ley Orgánica del Poder Popular; el
Art3 de la ley Orgánica de Planificación Pública y Popular ;Articulo 2, 4 y 31 Ley Orgánica de las Comunas; Art 4 y 5 Ley Orgánica del Sistema Económico Comunal; Artículos 1,2 y 5 de la Ley Orgánica de Contraloría Social, lo que ha favorecido la participación de la sociedad en numerosos procesos y actividades del sector, es necesario reconocer que todavía se enfrentan grandes dificultades para pasar de las acciones meramente consultivas a la corresponsabilidad en la toma de decisiones, que incidan realmente en la definición de las políticas, programas y proyectos en el sector medio ambiente y que aporten alproceso de construcción de una ciudadanía ambiental. Nuestra Carta Magna de 1999, expresa específicamente en el Capítulo IX De Los Derechos Ambientales, en los Artículos 127, 128 y 129 lo siguiente.
El Estado impedirá la entrada al país de desechos tóxicos y peligrosos, así como la fabricación y uso de armas nucleares, químicas y biológicas«En los contratos que la República celebre con...
Venezuela se encuentra viviendo un profundo proceso revolucionario sobre la base de un nuevo paradigma emergente: un Estado democrático y Social de Derecho y de Justicia; enmarcado -como es expuesto en el preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela- en el reconocimiento dela compleja pluralidad de la sociedad, así como la necesidad de la ciudadanía dinvolucrarse en los asuntos públicos, la apertura institucional para garantizar el derecho a la información pública gubernamental y la progresiva transparencia en la gestión pública, que conllevan y obligan a la revisión y construcción gradual de mecanismos y espacios para lograr un proceso de acciones compartidas entre gobierno y sociedad civil (pueblo soberano), en cuanto a la planeación, ejecución,evaluación y vigilancia de políticas públicas y programas gubernamentales en todos los órdenes de gobierno, dentro de ello está la protección ambiental que constituye la temática central del presente trabajo. Venezuela es uno de los países que actualmente se ha suscrito en la necesidad irreversible de la protección del ambiente tanto a nivel interno, como a nivelexterno, apoyándose en un marco legal que le permita empoderarse de situaciones socio-ambientales para ir contribuyendo con un practica integral hombre-naturaleza; esto es, una educación ambiental con participación ciudadana. En este trabajo se hará referencia a ese marco legal ambiental venezolana.
Ésta gestión participativa y protagónica del pueblo soberano, cuenta con los espacios y medios de participación y protagonismo delpueblo como están escritos en el Art. 70 CRBV y en el Art 40 de la Ley Orgánica del Ambiente que trata de los Mecanismos de participación, para expresar sus necesidades y gestionar sus propuestas para contribuir así a un desarrollo sustentable. En base a esto las soluciones deben ser procesadas entre todos los actores involucrados (gobierno y sociedad civil), lo que implica mayor transparencia en lainformación yen la toma de decisiones, logrando una mayor participación, como un mejor compromiso social, tanto de los servidores públicos como del pueblo soberano. Lo expresado en el párrafo anterior está sustentado en el Art 39 de la Ley Orgánica del Ambiente, ubicada en el Título IV DE LA EDUCACIÓN AMBIENTALY LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA, Capítulo II: De la Participación Ciudadana.
La cual nosdice: ³
T odas las personas tienen el derecho y el deber de participar en los asuntos relativos a la gestión del ambiente´ Actualmente sector ambiental cuenta con una serie de bases jurídicas y normativas para promover la participación social en la política sectorial como se expresa en el
Art. 184 CRBV, numeral uno (1) y dos (2), así como con mecanismos de consulta, atención de la ciudadaníaexpresados en el Art. 70CRBV y transparencia en la gestión pública, evaluada a través de la contraloría social según lo expresan: el Art. 7 de la Ley Orgánica del Poder Popular; el
Art3 de la ley Orgánica de Planificación Pública y Popular ;Articulo 2, 4 y 31 Ley Orgánica de las Comunas; Art 4 y 5 Ley Orgánica del Sistema Económico Comunal; Artículos 1,2 y 5 de la Ley Orgánica de Contraloría Social, lo que ha favorecido la participación de la sociedad en numerosos procesos y actividades del sector, es necesario reconocer que todavía se enfrentan grandes dificultades para pasar de las acciones meramente consultivas a la corresponsabilidad en la toma de decisiones, que incidan realmente en la definición de las políticas, programas y proyectos en el sector medio ambiente y que aporten alproceso de construcción de una ciudadanía ambiental. Nuestra Carta Magna de 1999, expresa específicamente en el Capítulo IX De Los Derechos Ambientales, en los Artículos 127, 128 y 129 lo siguiente.
El Estado impedirá la entrada al país de desechos tóxicos y peligrosos, así como la fabricación y uso de armas nucleares, químicas y biológicas«En los contratos que la República celebre con...
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