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Las Actividades de un ATP
1. Organizar la formación continua bajo distintas modalidades (asesoría, capacitación, actualización, etc.)
2. Promover la transformación de la organización y el funcionamiento cotidiano de las escuelas, con el fin de establecer prácticas educativas en el aula y en la escuela.
3. Apoyar a directivos y docentes en el diseño, puesta en marcha y evaluación de propuestaspara solucionar los problemas educativos, que enfrentan cotidianamente en la escuela y en el aula.
4. Bajar información, sobre los distintos Programas Institucionales de Apoyo, a los directores de los planteles de la zona a su cargo, para que a su vez, llegue a los maestros de grupos.
5. Resolver problemas educativos asociados a la gestión escolar, así como a la enseñanza y las prácticaseducativas de directivos y docentes.


A continuación se enlistan las actividades o funciones que se identificaron en cada una de estas categorías.

FUNCIONES DEL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO
Organizar la formación continua bajo distintas modalidades (asesoría, capacitación, actualización, etc.)
Organizar jornadas de asesoría en las escuelas de la Zona de Supervisión.
Elaborar un informe por cadajornada de asesoría, además de un informe mensual sobre las actividades realizadas en los centros escolares de la zona correspondiente, documentando el nivel de intervención y los resultados obtenidos en las asesorías.
Elaborar reportes de los acuerdos tomados en las reuniones con otras instancias relacionadas con la capacitación de los maestros y equipamiento de las escuelas.
Dar asesoría yacompañamiento al centro escolar y a los colectivos docentes para planear, desarrollar, dar seguimiento y evaluar los procesos formativos, proyectos de innovación e investigación educativa (Acompañamiento académico).
Dar asesoría académica y operativa a los equipos responsables de la gestión institucional de los servicios de formación continua.
Propiciar intercambios de experiencias y capacitación,en la conformación de redes de colaboración; asesoría y comunicación en el proceso de acompañamiento presencial a las escuelas.
Desempeñar cargos como coordinadores de grupo en los cursos y talleres de actualización del magisterio en los diferentes niveles y modalidades de educación básica.
Capacitar a los Directivos de Centros Escolares.
Brindar asesoría a los docentes sobre la activación delos consejos técnicos consultivos.
Inducir, propiciar y apoyar los procesos de actualización y capacitación de los
Docentes.
Diseñar y desarrollar cursos y talleres de actualización, que acerquen a los docentes a las estrategias de trabajo, de la propuesta curricular de la Reforma Integral de la Educación Básica.
Fortalecer las estrategias y técnicas de enseñanza.
Reforzar el equipotecnológico, didáctico y docente, de modo que propicie mayores rendimientos académicos.
Fomenta en los docentes el uso de las TIC’S, con el objetivo de que elaboren sus propios materiales e implementen estrategias didácticas usando adecuadamente la tecnología.
Asesorar en el uso y aprovechamiento de los materiales educativos.

Funciones relacionadas con la organización de la formación continua.Promover la transformación de la organización y el funcionamiento cotidiano de las escuelas, con el fin de establecer prácticas educativas en el aula y en la escuela.

Favorecer que en la escuela se definan y cumplan normas de convivencia que permitan y propicien el trato digno, la libre expresión, la participación en la toma de decisiones, la equidad y la justicia en la vida cotidiana escolar.Sugerir prácticas congruentes con los propósitos fundamentales de la educación básica y los principios de la convivencia democrática.

Fortalecer el trabajo colegiado y el aprendizaje cooperativo.

Propiciar entre directivos y docentes la comprensión del contexto social, en que se ubica la escuela y el respeto por la filiación cultural de los alumnos y sus comunidades, para atender a su...