Triptico

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
APOYOS Y RECURSOS ESPECÍFICOS QUE ALGUNOS ALUMNOS REQUIEREN PARA AVANZAR EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE


BARRERAS PARA ELAPRENDIZAJE
SON OBSTÁCULOS QUE SE PRESENTAN EN EL CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y/O SOCIAL DEL ALUMNO Y QUE LIMITAN SU APRENDIZAJE Y EL ACCESO A LOS PROPÓSITOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN.


APTITUDESSOBRESALIENTES
LOS ALUMNOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES SON AQUELLOS CAPACES DE DESTACAR SIGNIFICATIVAMENTE DEL GRUPO SOCIAL Y EDUCATIVO AL QUE PERTENECEN EN UNO O MÁS DE LOS SIGUIENTES CAMPOS:CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO, HUMANÍSTICO-SOCIAL, ARTÍSTICO O DE ACCIÓN MOTRIZ.


PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA
ES UNA HERRAMIENTA DONDE SE ESTABLECEN LOS RECURSOS Y APOYOS ESPECÍFICOS QUE LA ESCUELA DEBERÁOFRECER AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.












USAER 124 T.M
AV. SAN CARLOS S/N COL. NVA CALIFORNIA
TEL. 7.20.45.92










USAER 124MISIÓN DE LA USAER


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Ser un servicio de Educación Especial encargado de apoyar el proceso de inclusión educativa, eliminando las barreras para el aprendizaje y participación de los alumnos yalumnas de educación básica que presentan Necesidades Educativas Especiales, prioritariamente de aquellas asociadas con discapacidad, así como de quienes manifiestan Aptitudes Sobresalientes.VISIÓN





Ser un servicio educativo de calidad, líder en la educación inclusiva que intervienen asertivamente en la atención educativa de los alumnos con y sin discapacidad y/o aptitudessobresalientes y contribuye sustancialmente en la construcción de comunidades escolares colaborativas que forman personas que logran el desarrollo pleno de sus competencias y mejoran su calidad de vida.[pic]



UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR
USAER 124





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“Todos somos especiales porque somos diferentes”...