Triruto
Páginas: 5 (1226 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2012
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
“Amo lo que conozco y porque lo amo lo cuido”
ETAPAS
I.
Verano de Leyenda
(Enero a Marzo)
II. Escuela Verde
(Abril a Diciembre)
ETAPA ESCUELA VERDE
(abril a diciembre)
Nuestra metodología, Visitas Educativas
• Las visitas educativas consisten en recorridos de dos o tres horas en
grupos formados por 20 niños. Cada visita es guiada porun
“educador facilitador ”, con sólidos conocimientos en educación
ambiental y con la tarea de transmitirlos, aplicando una
metodología que tiene a en cuenta la ciencia, el juego y el arte con
el fin de convertir la visita al parque en una experiencia de
aprendizaje significativo.
• Cada visita cuenta además con material de apoyo especialmente
elaborado para cada etapa escolar como pieles,plumas, huevos,
astas, cuernos; fichas de trabajo para aula, y además alimento
para dar a los animales domésticos de nuestro parque si la
situación lo requiere.
En ellas los docentes encontrarán tópicos elaborados en base
a los programas oficiales y a los objetivos transversales de la
reforma educacional que enriquecerán y
complementarán su entrega pedagógica.
RECINTOS TEMACTICOS
•Nuestro Parque se plantea como un gran Parque
Temático donde nuestros visitantes encuentran
distintas Atracciones o Recintos Temáticos
habitados por completas colecciones animales y
vegetales, además monumentos arqueológicos.
• El visitante encontrará en cada recinto una temática
diferente, clasificada y orientada a satisfacer la
curiosidad sobre un tema en particular.
•
Nuestros recintostemáticos son:
Zona costa
Conoce animales marinos, como aves, lobos
de mar y otros como cocodrilo de tumbes y
pueden visitar el mini zoológico y diferenciar
animal silvestre de doméstico.
Zona Sierra
Conocen animales y plantas propias de
nuestra sierra peruana, pueden reconocer los
cuatro camélidos sudamericanos.
Zona Selva:
Conocen animales, plantas, viviendas y
ecosistemas propiosde la selva peruana
Zona Internacional
Conocen animales africanos,
asiáticos, australianos, de las islas
Galápagos entre otros
Museo de animales taxidermizados.
Museo del petróleo
Museo de Sito Ernst . Middendorf
Museo de Mina Modelo.
Zona felinario
Conocen los diferentes felinos del
Perú y del mundo, desde el más
pequeño hasta el más grande.
Jardín Botánico
Considerada comouna biblioteca
viviente con 1800 especies.
SERVICIOS EDUCATIVOS
(Para las I.E de nivel inicial, primaria, secundaria y superior)
1. RECORRIDOS EDUCATIVOS.
•
RECORRIDO EDUCATIVO INTEGRADOR
•
RECORRIDO EDUCATIVO CON NARRACION DE CUENTO
•
RECORRIDO EDUCATIVO CON DINÁMICA AMBIENTAL.
•
RECORRIDO EDUCATIVO CON FICHA DE CAMPO
•
RECORRIDO TEMÁTICO (ARQUEOLOGIA)SERVICIOS EDUCATIVOS
(Para las Instituciones Educativas
de nivel inicial, primaria, secundaria y superior)
2. TALLERES DE LEYENDA
• ÁREAS ZOOLOGIA-BOTÀNICA-ECOLOGÍA Y EDUCACIÓN
AMBIENTAL
• ÁREA ARQUEOLOGIA
Recorrido Educativo
Para nivel Inicial, primaria y
secundaria
• Costo: S/2.00 por zona por
estudiante
Para Nivel superior: S/. 2.50
• Zonas que se ofrece:
• costa, sierra, selva,internacional, jardín botánico,
catario y especies nativas;
• museo de sitio y una huaca
Para grupos de 20.
Recorridos Educativos
con narración de cuentos
Nivel inicial
Nivel primaria
Cuentos ecológicos en Zonas:
costa, sierra, selva e internacional
Costo S/.300 por participante
Recorrido Educativo
con Dinámica Ambiental
•
•
•
•
•
Nivel Inicial
Nivel primaria
Nivelsecundaria
Nivel superior
Se ofrece diferentes dinámicas en
relación con la biodiversidad de
cada zona visitada como:
• costa, sierra, selva, internacional,
Costo: S/.3.00
Recorridos Educativos
con Ficha de campo.
Nivel Inicial
Nivel primaria
Nivel secundaria
Nivel Superior
Zonas que se ofrecen:
costa, sierra, selva, internacional,
jardín botánico, cactario y
especies nativas....
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