Tristan e Iseo

Cuestionario sobre Tristán e Iseo
1. Empecemos por definir conceptos previos: cantar de gesta, novela cortesana, materia de Bretaña, trovador, juglar y bardo.
2. Busca información en Internetsobre Tintagel en la actualidad. ¿Por qué motivo es famoso ese castillo?
3. Dibuja un mapa de los territorios donde sucede la acción del relato y señala el itinerario de los viajes de Tristán.
4.Imagina la época en que se enmarca la leyenda, los llamados “Siglos Oscuros”. ¿Qué sabes de ellos? ¿Cómo crees que era la vida entonces?
5. Para repasar el argumento, te aconsejo acceder a la página delEDU 365 y dedicar un tiempo a leer y completar las actividades de la ficha de lectura sobre Tristany i Isolda http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/lectures/tristany_isolda/
6. Resume las enseñanzasjuveniles de Tristán: ¿Cuál es el origen de su nombre? ¿Con quién vive? ¿Qué aprende y de quién?
7. ¿A qué gigantes y monstruos vence sucesivamente Tristán en la historia?
8. ¿Cómo y en qué situaciónreconoce Iseo a Tristán? ¿Por qué no se venga de él?
9. ¿Qué diferentes disfraces utiliza Tristán y en qué episodios? Resume sus tretas más llamativas.
10. Relata la escena en que se produce elenamoramiento de Tristán e Iseo.
11. Los maldicientes de la corte descubren los amores adúlteros en diversas ocasiones. ¿Qué trampas tienden a la pareja? Y ¿qué astucias utiliza ésta para librarse deellas?
12. Identifica y clasifica en bandos los siguientes personajes secundarios: Governal, Dinás, Kaherdín, Andret, Frocín, Brangel, Morgan, Morholt, Ogrín, Hoel.
13. ¿Qué voz cuenta la historia?¿Cómo atrae el interés de los oyentes? ¿De parte de quién se pone? ¿Cómo califica a los adversarios? ¿Anticipa a menudo detalles del argumento? Señala un par de casos.
14. Explica los sentimientoscontradictorios que en varias ocasiones se apoderan de los protagonistas.
15. Analiza la complejidad psicológica del personaje del rey Marcos. ¿Es bueno o malo?
16. ¿Podrías señalar alguna similitud...