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¡Estimado aprendiz!

Esta guía le orientará en su proceso auto formativo para adquirir la competencia relacionada con preparar y presentar la información contable y financiera según normas legales y políticas organizacionales, es decir, preparar y presentar los Estados Financieros Básicos, de forma manual y automatizada, empezando con el Balance General y el Estado de Resultados.Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de preparar y presentar un estado de resultados y
un balance general, tanto de forma manual como automatizada, de acuerdo a la normatividad vigente y los
procedimientos organizacionales.
Recuerde que el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento, ni cuando se refina yprofundiza. En efecto, el fin último del aprendizaje es utilizarlo significativamente, emplearlo para lograr sus
metas. Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio,
además de dedicación disciplina y responsabilidad.

Con el ánimo de desarrollar las actividades del proyecto para la adquisición de la competencia en preparación
y presentación deEstados Financieros Básicos, de forma manual y automatizada, le recomendamos desarrollar
cada una de las actividades planteadas utilizando los recursos sugeridos.

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la herramienta
que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.En todas las actividades es saludable, de vez en cuando, poner un signo de interrogación sobre aquellas
cosas que por mucho tiempo se han dado como seguras. - Bertrand Russell










1. Para preparar los Estados Financieros es fundamental que el aprendiz tenga en claro la naturaleza de las
cuentas y su clase, de acuerdo con el PUC. Desarrolle el taller #1 de clasificación decuentas propuesto por
el instructor y mida su capacidad real para clasificar cuentas.
2. Elabore un mapa conceptual que contenga: la importancia y las clases de estados financieros. Para desarrollar
esta actividad consulte el Título Primero, Capítulo IV, Sección I, artículos 19 al 33, del Decreto 2649 de 1993.
3. Prepare un diagrama conceptual que muestre los elementos de los estadosfinancieros. Para desarrollar esta
actividad consulte el Título Primero, Capítulo IV, Sección II, artículos 34 al 45, del Decreto 2649 de 1993.
4. Elabore un cuadro sinóptico sobre las normas técnicas relativas a la elaboración y presentación de los Estados
Financieros. Para desarrollar esta actividad consulte el Título Segundo, Capítulos I y II, artículos 46 al 112, del
Decreto 2649 de 1993.
5.Consulte las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) y determine que plantean sobre elaboración
y presentación de Estados Financieros. ¿Qué diferencias encontró entre el Decreto 2649 de 1993 y las NIIF?
Relaciónelas y explíquelas en un escrito con sus propias palabras, o prepare un cuadro comparativo.
6. Prepare un informe de las normas técnicas sobre revelaciones. Paradesarrollar esta actividad consulte el Título
Segundo, Capítulo III, artículos 113 al 122, del Decreto 2649 de 1993.
Nota: Organice el desarrollo de esta guía, guárdelo en su portafolio de evidencias y téngalo disponible al momento de la
socialización en aula.


7. Observe los siguientes vídeos: www.youtube.com/watch?v=WdFbNjHMgBw
http://www.youtube.com/watch?v=iNxElnXPzQQ&feature=fvwrelhttp://www.youtube.com/watch?v=QyCw4PeBNgI&list=UU6q_CPos5SXC2SslD3z9C9g&index=12&feature=plcp
8. Discuta con los demás integrantes de su Grupo la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Qué importancia
cree usted tienen los Estados Financieros para una empresa? Preparen una breve exposición al respecto
para socializar con el grupo.

3.2. Conceptualización
Para preparar los Estados Financieros...