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Coordinación Nacional de Normalización de Estudios

/ División de Educación General

EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES
SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA
PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES 2013

PRESENTACIÓN
Este documento contiene sugerencias para estudiar y ejemplos de preguntas para
preparar la rendición de exámenes de certificación de estudios en el sector de
CienciasSociales. Su objetivo es entregar orientaciones para los estudiantes y
explicar los contenidos y habilidades que serán evaluadas.

¿QUÉ CONTENIDOS Y APRENDIZAJES SE EVALÚAN EN CIENCIAS SOCIALES?
La evaluación en Ciencias Sociales para el Segundo Ciclo de Educación Media se
organiza en 2 ejes de contenidos, derivados del análisis del Decreto Supremo de
Educación Nº 211 de 2009. Este decreto fueelaborado por el Ministerio de
Educación, y tiene como fin establecer los Objetivos y Contenidos vigentes para
las personas que certifican Educación Básica y Media, a través de la Modalidad
Flexible de Nivelación de Estudios o mediante el proceso de Validación de
Estudios.
EJES DE CONTENIDOS

VISIÓN
HISTÓRICA

TERRITORIO
Y
POBLACIÓN

Corresponde a Historia Universal. Su objetivo deaprendizaje es
comprender que en la historia de la Humanidad han existido diversas
formas organizativas, de modos de vida y de sistemas de
pensamiento y entender la complejidad de algunos de los grandes
problemas sociales del mundo contemporáneo.
Corresponde a Geografía Física, Humana y Económica de América
Latina. Su objetivo de aprendizaje es distinguir las principales
característicasgeográficas de América Latina, en cuanto a relieve,
climas, recursos naturales, población y sus principales actividades
económicas, tanto a nivel local (país), regional y continental.

¿QUÉ HABILIDADES SE EVALÚAN EN CIENCIAS SOCIALES?
En Ciencias Sociales se evalúan habilidades asociadas a los siguientes niveles
cognitivos: conocimiento, comprensión y aplicación (ubicación temporal y
ubicaciónespacial).
NIVEL COGNITIVO

DESCRIPCIÓN

HABILIDADES

CONOCIMIENTO

Corresponde a la habilidad de reconocer o
identificar, hechos, fenómenos, datos y procesos.
Conocer un concepto o hecho, no solo implica
memorizar información, sino también darle
sentido e insertarlo en un contexto determinado

Definir
Describir
Identificar
Reconocer

COMPRENSIÓN

Corresponde a un nivelsuperior al conocimiento
de un concepto. Comprender significa ser capaz
de aplicar un concepto a diferentes situaciones,
explicar causas de algún fenómeno o establecer
relaciones entre ellos.

Explicar
Ejemplificar
Interpretar
Asociar
Distinguir
Diferenciar
Caracterizar

UBICACIÓN
TEMPORAL

Corresponde a la capacidad de ubicar, ordenar y
esquematizar acontecimientos y procesos en eltiempo (línea de tiempo).

Periodificar
Relacionar
Esquematizar
Ordenar
Secuenciar

UBICACIÓN
ESPACIAL

Corresponde a la capacidad de localizar hitos y
lugares geográficos utilizando planos, mapas,
globos terráqueos y la simbología asociada a
ellos.

Ubicar
Situar
Localizar
Emplazar

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LA PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES?
La prueba de Ciencias Sociales esuna prueba objetiva (preguntas cerradas) con
ítems de opción múltiple. Se compone de 25 preguntas que consisten en un
enunciado para el cual se proponen 4 opciones de respuesta. Se debe contestar
seleccionado solo una de las opciones. Las preguntas que componen la prueba de
Ciencias Sociales se dividen en dos tipos:

a) preguntas independientes que se pueden contestar a partir de losconocimientos y habilidades del estudiante, sin necesidad de información
adicional.




b) preguntas asociadas a textos (definiciones, extractos de discursos, noticias,
opiniones, testimonios, etc.) e imágenes (líneas de tiempo, mapas, gráficos,
fotos, etc.), que se deben contestar a partir de la información entregada en
ellas, puesto que plantean datos o condiciones para proponer una...