Trsformacion curricular

TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN MEDIA

Si educar es proyectar el horizonte de las nuevas generaciones con los recursos que ofrecen las condiciones presentes y recogiendo las lecciones delpasado, una concepción democrática de la educación necesariamente debe asignar un lugar protagónico a la visión que expresan los sectores sociales sobre el futuro deseado y a la valoración que hacensobre las luces y sombras de las trayectorias educativas previas.
Ni el mejor proyecto de cambio educativo puede alcanzar algún éxito y menos aún sostenerlo, sino responde a los sueños ypreocupaciones de la sociedad, porque la educación no es un asunto solamente técnico, sino eminentemente político. La educación concierne a valores, formas de saber y distribuir el conocimiento, relaciones depoder y formas de establecer identidades y posiciones de sujeto, en una dinámica que conjuga innovación y tradición.
Centrándonos en nuestro país, uno de los principales retos que enfrenta, paragarantizar su pleno desarrollo económico y su estabilidad política, es elevar la calidad de la educación, que las nuevas generaciones reciban en las aulas de los colegios públicos. Pero esto no solo implicamejorar su dominio de asignaturas fundamentales, como: Español, Ciencias Sociales, Matemáticas, Fisica, Química y Biología, o reducir el número de bachillerato existente en el país, sinofundamentalmente vincular el conocimiento que se imparte en las escuelas a las nuevas necesidades tanto científicas como productivas.
Todos los panameños siempre hemos aclamado no solo por cambios estructuralesdel sistema educativo sino también en la innovación en los métodos didácticos y la inclusión en el aula de todas aquellas áreas y conocimientos que la sociedad actual demanda y siempre bajo elplanteamiento de un aprendizaje significativo.
Dado que el proyecto de mejoramiento curricular que está en proceso de elaboración, consideró que el Ministerio de Educación debe reforzar y ampliar la...