Trtabajo de filisofia
Recibió la educación física intelectual de los jóvenes de su época. En el año 407 se encontró con Sócrates, Platón tenía veinte años y Sócrates sesenta. Debió seguir las enseñanzas de Sócrates durante ocho años.
Tras la muerte injusta desu maestro, unida a la decadencia de la democracia ateniense, le impulso a dedicarse a la filosofía en detrimento de su educación inicial hacia la política. Pretende crear una forma de estado donde los gobernantes sean filósofos.
Entre sus numerosos viajes se cuentan lo que llego a Siracusa, donde intento poner en práctica su estado justo, o a Sicilia, donde recibe la influencia de las ideaspitagóricas y orfistas sobre el alma.
Las obras de Platón estuvieron influenciadas por diferentes autores:
* Al igual que Heráclito admitió que se produce un incesante cambio.
* Platón coincidía con Pitágoras en la importancia de las matemáticas y la filosofía.
* Las ideas de Platón tienen las mismas características que el ser de Parmenidas.
* El Nous de Anaxágoras es el antecedentedel Demiurgo platónico.
* Sócrates es el autor más relevante e influyente en su pensamiento.
Platón tuvo una gran importancia en la filosofía griega e influyo a:
* Aristóteles.
* El Neoplatonismo hereda de Platón su dualidad antológica y su visión mística.
* La teoría cosmológica influyo a San Agustín.
* El relacionismo comparte con el platonismo, el dualismo antropológico y lasupervivencia de alma después de la muerte.
* En la filosofía contemporánea, Platón será sometido a severas críticas como por ejemplo la de Nietzsche.
Obra de Platón:
Sócrates es el personaje principal de sus diálogos, excepto en las obras de los últimos años. Sus obras han sido divididas en cuatro épocas, las cuales son:
* Época de juventud: trata sobre la muerte de Sócrates, ejemploApología y Critón.
* Época de transición: (viaje a Sicilia y fundación de la academia) Trata sobre la teoría de la inmortalidad y transmigración de las almas y la teoría de la reminiscencia. Destaca el Menon en el que critica a los sofistas y se plantea si la virtud puede enseñar.
* Época de madurez: a esta época pertenecen los diálogos más importantes, como el Fedon, Banquete, Republicay Fedro.
Teoría de las ideas:
Platón divide en dos mundos. El mundo sensible corresponde al de las cosas que vemos, está en continuo cambio y lo percibimos por los sentidos.
Al segundo mundo lo llama mundo inteligible o mundo de las ideas, donde pertenecen las cosas eternas e inmutables, se llega a él atreves de la razón.
Para platón las ideas no son conceptos, son reales y constituyen laverdadera realidad.
Lo que percibimos son reflejos, copias imperfectas del mundo inteligible. Los objetos del mundo sensible participan de las ideas y de esta forma tienen cierta realidad aunque sea imperfecta.
Para Platón el conocimiento es el resultado de la reminiscencia.
Vivió en la época del esplendor de Atenas (cuando comenzaron a salir las primeras mentes más brillantes de ahí). Viviódurante la guerra del Peloponeso, en la cual participo, entonces presentando servicio militar, como cualquier varón ateniense a los 45 años de edad.
Cuando él empezó en el contexto filosófico estuvo dominado por los sofistas, quienes eran personas royeras que cobraban por impartir conocimientos y que creían en el relativismo. Sócrates pensaba que si había verdades absolutas, entonces si habíarelativismo, y que iban a provocar que la juventud ateniense se degradara.
La forma de filosofar de Sócrates era ir al ágora y platicar con las personas.
Creía que si se podía llegar a un conocimiento absoluto (se pueden conocer las causas de todo) la verdad era absoluta; pensaba que el hombre tenía una misión en la vida, que era la verdad (aunque...
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