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Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Objetivo del Proporcionar al participante las herramientas necesarias para desarrollar una conciencia crítica y capaz de comprender la importancia de
las bases conceptuales y aspectos metodológicos en el proceso de la investigación científica para el desarrollo de la ciencia.
Curso

Sem.

1

Fecha

28.01.2014

Contenido ProgramáticoInicio de Actividades académicas. Introducción al curso:
Propósitos, Contenidos, Actividades, Metodología,
Presentación propuesta Acuerdo de Aprendizaje.
Recomendaciones: Trabajo efectivo en grupo.

Actividades
Bienvenida. Presentación participantes y
facilitador. Discusión Acuerdo aprendizaje.
Conformación grupos de trabajo. Lectura
recomendaciones para la evaluación de losaprendizajes.

Estrategia de
Evaluación de los
Aprendizajes

Tipo de
Activid.
I

----

Pond.

G

-----

04.02.2014
2
11.02.2014
3

Unidad I El problema del Conocimiento:
Significado. Definición. Tipos de Conocimiento. Diferencia
entre conocimiento empírico (vulgar) y conocimiento
científico: ejemplos.

Unidad II El Conocimiento Científico:
Métodos y Técnicas. Método Científico:definición,
características, pasos. La Ciencia: definición, características
y clasificación. Relación entre Ciencia y Tecnología
4

18.02.2014

Realiza lecturas sugeridas e investigaciones
sobre los contenidos. Búsqueda de términos
asignados para construir un glosario de
términos a objeto de familiarizar al participante
con la terminología a emplear en el desarrollo
del curso.Reflexiona, analiza y presenta críticas del
contenido de los videos presentados
relacionados al contenido de las unidades I, II
y III.
Disertación del conocimiento e investigación
científica.
Comprobación de saberes a través trabajo
escrito y socialización de saberes en el
ambiente de aprendizaje. Comparación
diversos autores.
Autogestión de Aprendizaje

Trabajo Escrito
Glosario de
Términosx

10%

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

ACUERDO DE APRENDIZAJE

5
6

7

8
9

10

11

25.02.2014
11.03.2014

18.03.2014

25.03.2014
01.04.2014

08.04.2014

22.04.2014

29.04.2014

Unidad III La Investigación Científica:
Concepto de Investigación. La Investigación científica:
Definición, características, funciones. Tipos de
investigaciónsegún su propósito.
- Investigación Cuantitativa: investigación pura, aplicada,
exploratoria, descriptiva, explicativa, de campo, ex post
facto, experimental.
- Investigación documental: definición, tipos.
- Investigación Cualitativa: definición, características,
métodos (fenomenológico, etnográfico, hermenéutico,
biográfico, historia de vida, Investigación-acción) y
técnicas (observaciónparticipante, análisis de documentos,
entrevista, grupos de discusión.

Taller Presencial

x

25%

Asignación temática por grupos, para ejercicio
hermenéutico próxima sesión de clase

Unidad IV Paradigmas de Investigación:
-Evolución histórica de los Paradigmas o modos de conocer.
- La Modernidad: definición, características
-Paradigmas de la Modernidad: El Positivismo y elMaterialismo. (Paradigma de Investigación Cuantitativa).
- Métodos y Técnicas del Paradigma Positivista
La Postmodernidad: definición, características.
- Paradigmas de la Postmodernidad: Interpretativo y sociocrítico (Paradigma de Investigación Cualitativo).
- Métodos y Técnicas del Paradigma Postpositivista
(Interpretativo y Socio-crítico)
- Diferencias de la Investigación Cuantitativa eInvestigación Cualitativa
Unidad V La Investigación Social y su articulación con
el Plan Nacional Simón Bolívar (2007- 2013) y Programa
de la Patria (2013 – 2019)
- La Investigación en las Ciencias Sociales. El Investigador
Social
- La Autonomía del Sujeto Investigador y la Metodología de
Investigación

06.05.2014

Desde las lecturas realizadas y material de
apoyo traídos al ambiente de...