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TELEsecundaria

ARTES
VISUALES II

Artes Visuales II

Apuntes

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ARTES VISUALES 2.indd 1

2o grado
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Artes Visuales II

Apuntes

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Artes Visuales II. Apuntes estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos, de la
Subsecretaría de Educación Básica.

Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio IrazábalSubsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General
María Edith Bernáldez Reyes

Coordinación general
María Cristina Martínez Mercado
Coordinación académica
Adriana Rojas Lima
Autora
Aydée Cristina García Varela
Asesoría pedagógica
Ana Laura Vitela Paredes
Revisión
Estela Maldonado Chávez
Ilustración de interiores
Marco Tulio Ángel Zárate
Formación y corrección
DirecciónEditorial, DGME

Primera edición, 2011
D.R. ©

Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Centro
06020, México, D.F.

ISBN: 978-607-469-721-6
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

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Presentación
La Secretaría de Educación Pública, comprometida con la comunidad de telesecundaria –autoridades,
docentes, alumnos, padres de familia–, se dio a la tarea defortalecer el modelo de enseñanzaaprendizaje de esta modalidad educativa. Este modelo fortalecido ofrece materiales que apoyan de
manera significativa la comprensión y dominio de los contenidos de los planes de estudio vigentes.
La serie de Apuntes Bimodales de Telesecundaria está desarrollada para que maestros y alumnos
compartan un mismo material a partir del trabajo de proyectos, estudios decaso o resolución de
situaciones problemáticas. Con este objetivo se han desarrollado secuencias de aprendizaje que
despiertan el interés de los alumnos por la materia, promueven la interacción en el aula y propician la
colaboración y la participación reflexiva, además de que emplean una evaluación que orienta las
decisiones tanto del docente como del alumno y establecen estrategias claras devinculación con la
comunidad.
Estos materiales, que la SEP pone ahora en manos de alumnos y maestros, expone de manera objetiva
los temas, conceptos, actitudes y procedimientos necesarios para un mayor y mejor entendimiento de
cada una de las materias que comprenden la serie.
El empleo de estos Apuntes Bimodales y las sugerencias que brinde la comunidad de telesecundaria
darán la pauta para elenriquecimiento y mejora de cada una de las ediciones de esta obra que busca
contribuir a una educación equitativa y de calidad en el país.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

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Índice
Página
7

Introducción

9

Bloque 1. Las imágenes publicitarias

9

Secuencia 1. Los elementos visuales y comunicativos de la imagen publicitaria

23Secuencia 2. Forma y contenido de la imagen visual

37

Bloque 2. Imágenes y símbolos

37

Secuencia 1. El símbolo y la iconografía

46

Secuencia 2. Imágenes mitológicas, sagradas y mágicas

54

Secuencia 3. Identificación de alegorías

65

Bloque 3. Medios de difusión de las imágenes

65

Secuencia 1. Medios de difusión de las imágenes fijas y en movimiento

79

Secuencia 2. Medios de difusiónde las imágenes

90

Bloque 4. El cuerpo humano en la imagen

90

Secuencia 1. Representaciones y recursos que se emplean para adornar, decorar y
modificar el cuerpo

100

Secuencia 2. El cuerpo humano en la imagen artística

116

Bloque 5. El cuerpo humano en la escultura

116

Secuencia 1. Grados de representación en la escultura

133

Secuencia 2. La escultura en el arte y en la vida cotidiana144

Secuencia 3. La escultura en las comunidades

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Introducción
¿Te has preguntado qué hay detrás de una imagen de la publicidad? ¿Qué significan los símbolos de uso
frecuente en la comunidad? ¿Qué es un storyboard? ¿Cómo se hace un periódico? ¿Por qué se usan
ciertos adornos en el cuerpo? En este segundo año...