tsu biotecnologia


MODALIDAD MIXTA
DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES I

RESUMEN DE LECTURA “LA ADOLESCENCIA CRUZANDO LOS SIGLOS” GROSSMAN, ELOISA.

El fenómeno de la pubertad es entendido como unproceso biológico y es tan antiguo como el hombre, en tanto que la adolescencia debe de estudiarse desde el punto de vista biológico, psicológico y social, y en teoría este términoempieza a embozar desde el siglo xviii.
A través del tiempo el individuo ha estado inmerso en maneras de vivir muy diferentes pero que en general en las diferentes épocas se haidentificado a la adolescencia como una etapa en la que la persona ya está en condiciones para procrear o para luchar según sea el grupo social donde se desenvuelva, para el caso de los varones,y delas mujeres es la edad en la que está preparada para ser una madre o una esposa.
Fue hasta la edad media donde se identificaron las diferentes etapas de la vida, influenciadaspor Aristóteles, aunque en algunas culturas no había tal diferenciación. Con la alfabetización se hace una distinción de edades para el estudio.
En el siglo xviii surge el movimientoiluminismo y en el siglo xix se denotan las funciones de mujeres y niños con los avances acelerados de la tecnología, la infancia pasa a ser como una etapa privilegiada y se le da sulugar al niño como individuo. La adolescencia es considerada como zona de turbulencia de rebelión.
Se llega al siglo xx que se caracteriza por el acelerado y constante progresotecnológico, las comunicaciones y las guerras mundiales, que originaron rebeliones de jóvenes liberales.
Llegamos finalmente a nuestros días donde los jóvenes son claramente identificadoscomo objeto de acciones y operaciones o como actores sociales propiamente dichos son blanco fácil de la propaganda, consumidores en potencia, presentes en el mercado formal e informal.