tsu educacion inicial

FASES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL
Los momentos o fases del diseño instruccional constituyen la plataforma sobre la cual se produce la instrucción en forma sistemática,es decir, el armazón procesal quepermitiera al docente desarrollar mas eficazmente el proceso de enseñanza y aprendizaje. Según Gloria Yukaretsky las fases del diseño instruccional ser esume en el siguiente esquema: . La fase deanálisis constituye la base para las demás fases de ldiseño instruccional. En esta fase se define el problema, se indica la fuente del problema y se determinan las posibles soluciones; seutilizan,igualmente, diferentes métodos de investigación, tales como el análisis de necesidades. El producto de esta fase se compone de las metas instruccionales y una lista de las tareas a enseñarse. Estos productosserán los insumos de la fase de diseño. En la fase de diseño se utiliza el producto de la fase de análisis para planificar una estrategia y así producir la instrucción. En este momento se hacen unbosquejo de cómo alcanzar las metas instruccionales.
El producto de la fase de diseño es el insumo de la fase de desarrollo. En el desarrollo se elaboran los planes de la lección y los materiales quese van a utilizar. En esta fase se elabora la instrucción, los medios que se utilizaran en la instrucción y cualquier otro material necesario, tal como guías de una lección. En la fase de implantacióne implementación se divulga eficazmente y efectivamente la instrucción. La misma puede ser implantada en diferentes ambientes: en el salón de clases, en laboratorios o escenarios donde se utilicentecnologías relacionadas a la computadora.
Existen dos tipos de evaluación:Formativa: Es continua, es decir, se lleva a cabo mientras están desarrollando las demás fases. El objetivo de este tipo deevaluación es mejorar la instrucción antes de que llegue a la etapa final.Sumativa: Se da cuando se ha implantado la versión final de la instrucción. En este tipo de evaluación se verifica la...