Tsu En Educacion Integral

Una Estrategia es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión. Proviene del griego ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ Stratos = Ejército y Agein = conductor, guía.
podemos definirla como un conjunto de actividades, fines yrecursos que se analizan, organizan y plantean de tal manera que cumplan con losobjetivos que la organizacióndetermino en cierto tiempo
Estrategia educativa Según Odderey Matus, hacen referencia a un conjunto de actividades, en el entorno educativo, diseñadas para lograr de forma eficaz y eficiente la consecución de los objetivos educativos esperados. Desde el enfoque constructivista esto consistirá en el desarrollo de competencias por parte de los estudiantes. Este diseño puede ser realizado tanto por deldocente como por el estudiante, los cuales pueden retroalimentarse mutuamente.

CONCEPTO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
• Son aquellas actividades conscientes e intencionales, que guían las
acciones a seguir para alcanzar determinadas metas de aprendizaje.
Son actividades potencialmente conscientes y controlables. Que teniendo
un carácter intencional, implican un plan de acción.

• Lasestrategias tienden a estimular el desarrollo de todas las capacidades,
físicas, afectivas, intelectuales, y sociales. Buscan ajustar los programas y
recursos metodológicos a las características individuales de cada alumno y
en función a las áreas del conocimiento y las actividades que se proponen
Estrategias de enseñanza
• "Procedimientos que el agente de enseñanza utiliza en formareflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos" (Díaz Barriga, F. 2002).
• "Se refieren a las utilizadas por el profesor para mediar, facilitar, promover, organizar aprendizajes, esto es, en el proceso de enseñanza" (Campos, 2000).

Características de las Estrategias de Enseñanza




Estrategias de aprendizaje:
• "Son procedimientos (conjunto de pasos,operaciones o habilidades) que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas" (Díaz, 2002).
• "Hacen referencia a una serie de operaciones cognitivas que el estudiante lleva a cabo para organizar, integrar y elaborar información y pueden entenderse como procesos o secuencias de actividades quesirven de base a la realización de tareas intelectuales y que se eligen con el propósito de facilitar la construcción, permanencia y transferencia de la información o conocimientos

• Concepto
• De acuerdo con las definiciones que nos ofrecen los autores anteriores, se puede decir, que las estrategias de enseñanza son los procedimientos que el docente debe utilizar de modo inteligente yadaptativo, esto con el fin de ayudar a los alumnos a construir su actividad adecuadamente, y así, poderlograr los objetivos de aprendizaje que se le propongan.
• Mientras que las estrategias de aprendizaje son un conjunto de actividades, técnicas y medios, los cuales deben estar planificados de acuerdo a las necesidades de los alumnos (a los que van dirigidas dichas actividades), tienen como objetivofacilitar la adquisición del conocimiento y sualmacenamiento; así como también, hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.




• 1. ¿Qué es una estrategia?
• 2. Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. Estrategia de enseñanza: Procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizaje significativo.
• 3.¿Por qué es importante usar estrategias?
• 4. Si tú fueras maestro … ¿qué estrategias usarías? ¿Cómo prepararías tu clase?
• 5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Clasificaciones ( uso y presentación) Pre instruccionales. Co instruccionales. Pos intruccionales.
• 6. Preinstruccionales Preparan y alertan al estudiante en relación a qué y cómo va a aprender. Le permiten ubicarse en el contexto del...