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La educación: El gobierno de Colombia había tomado iniciativa en materia de instrucción. El 28 de JUNIO de 1821 creo escuelas de niñas en los conventos religiosos incluida la de Venezuela, una cadade educación donde se enseñaron varias cátedras. En la constitución de 1830 decía que la promoción de instrucción pública, las ciencias, las artes, dependerían del congreso, las escuelas primarias ycasa de educación de las diputaciones provisionales y los congresos municipales. Desde el periodo 1837 hasta 1867 hubo un marco legal. Las educaciones educativas eran autónomas. A partir de 1830 laeducación escolar era muy deficiente todos los núcleos educativos estaban centrado en las universidades de Mérida y Caracas. Los gobiernos regionales, lograron crear algunas escuelas con el fin de enseñarlo primordial a las importantes poblaciones. Para el 1848 había 448 escuelas primarias oficiales privadas en 229 parroquias en toda Venezuela con una cantidad de alumno de 12.815. Esto aumentaríapoco apoco a con el pasar de los años El decreto de instrucción primaria obligatoria y gratuita se prolongó el 27 de JUNIO de 1870 por el general ANTONIO GUZMAN BLANCO bajo su presidencia, también elpresidente creo la dirección nacional del decreto, luego de 3 años más tarde la promulgación del decreto ya funcionaba en todo el territorio nacional.
La educación a partir de 1830 era muy diferentepero eran atómica. Se crearon escuelas con el fin de enseñar lo primordial de la educación

Música: Al finalizar la colonia había existido un notable florecimiento de la música. Las Academias yOratorias la llevarían a un grado mayor de importancia. En este campo artístico merecen destacarse: Juan Manuel Olivares, el Padre Pedro Palacios y Sojo, Ángel Lamas, Juan José Landaeta, Cayetano Carreñoquienes viven los años de la guerra y realizan composiciones aún después de ella. Entre los compositores más destacados figuran: Vicente Emilio Sojo, Juan Bautista Plaza, José Antonio Calcaño, Miguel...