Tsu En Informatica

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Tecnología
“Jacinto Navarro Vallenilla”
Programa Nacional de Formación en Informàtica
Departamento de Informática
Carùpano – Estado sucre
Proyecto Socio-tecnológico II



HERRAMIENTA MULTIMEDIA BASADA EN EL SABER CIENCIAS NATURALES PARA LOS NIÑOS DEL4TO GRADO DE LA
E.B “MARÍA RODRIGUEZ DE VERA”DE LA
COMUNIDAD DE CHARALLAVE
CARÚPANO-ESTADO
SUCRE.


Profesora: Participantes:
Lcda. Cortez, Magalys. Br. Agreda, Francelis
Br. Gardié, Brimariedel . Br. Díaz, Luis E.
Tutor: Br. Díaz, Luis A. .
Ing. Robmar Jiménez. Br. La Rosa, Cesar. Br.Torres, Alejandro.
Sección: 23.

Carúpano, Abril de 2012.
INTRODUCCION.

El desarrollo de sistemas informáticos, actualmente, se encuentra centrado en la demanda de una mayor productividad y calidad. En aras de estas exigencias se ha hecho indispensable la utilización de herramientas especializadas que soporten y se adapten a las metodologías de desarrollo más
utilizadas. Estasherramientas que se dirigen a mejorar la productividad y calidad son las de ingeniería del software asistida por computadora.
Las herramientas multimedia no dejan de ser atractivas dadas las ventajas que proporcionan:
* Permiten las técnicas estructuradas.
* Imponen la ingeniería del software y de la información.
* Aumentan la calidad del software mediante comprobación automática.
*Favorecen la realización de prototipos.
* Simplifican el mantenimiento del programa.
* Aceleran el proceso de desarrollo.
* Liberan al profesional de la principal parte creativa en el desarrollo del software.
* Animan el diseño evolucionado y gradual.
* Posibilitan la reutilización de los componentes del software.
Las herramientas multimedia proporcionan una disciplinaautomatizada para el diseño , mantenimiento y gestión del software, integradas por metodologías que guían el proceso de creación de software definiendo un disciplinado proceso para su desarrollo.
Con la indusion de los llamados tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el sistema educativo, se hace necesario que los docentes sean capaces de asumir este reto para su propia formación integral yproporcionar un proceso de enseñanza y aprendizaje acorde para los alumnos(as) de este siglo netamente tecnológico.

PARTE I. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

a. Planteamiento del problema
Realizar una Herramienta de 4to grado a los niños de “Ciencias Naturales” en la Escuela Bolivariana “María Rodríguez de Vera”. Lo esencial es que ellos adquieran el conocimiento necesario de una maneraeficaz para su desempeño, ya que a través de las encuestas pudimos notar que les hace falta una herramienta para lograr un buen desenvolvimiento de los estudiantes y proporcionando al Docente una herramienta para facilitarle la forma de impartir las clases y estimulando al niño el auto-aprendizaje.

Unas de las causas es la escasas oportunidades de automatizar los contenidos programáticos delas Ciencias Naturales, es por ellos que trabajaremos en diseñarle la herramienta multimedia para q así puedan obtener de una mejor manera sus conocimientos, aunque se han descuidado un poco en lo que a seguimiento se refiere, en base a estos proyectos educativos, obteniendo así, la desmotivación en los directivos, obteniendo como resultado que el proceso enseñanza-aprendizaje sea más difícil,debido a que los niños de esta nueva era están muy ligados a las nuevas tendencias tecnológicas, siendo esto, en este caso, una gran desventaja, ya que si en el aprendizaje del niño no se utilizan las herramientas con las que convive a diario en su hogar u entorno físico, es muy difícil que se logre captar la completa atención de dicho niño en el área estudiantil.

Multimedia educativa es la...