tsu enfermeria
Páginas: 3 (546 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2013
El pizarrón
Antiguamente trozos de pizarras (tipo de piedra) se usaban de forma individual y en dimensiones pequeñas, por lo que se ideo utilizar la pared pintada directamente o sobre madera enmayor dimensión, pero conservando su nombre de pizarra o pizarrón dado su nueva extensión.Los primeros datos sobre el empleo del pizarrón datan del siglo XVIII.
La palabra pizarrón proviene de“pizarra”, que es una roca de grano muy fino de color negro azulado que se puedes dividir fácilmente en hojas planas. Pizarra tiene su origen en el latín “fissus”, que significa hendido, abierto. Otros autoresafirman que su origen es vasco de la palabra “pizarri”
Es, en la actualidad, el recurso didáctico más empleado en los diferentes ámbitos educativos. Su presencia es un sinónimo de aula o local docente,su presencia es indiscutible en todas las aulas y la larga tradición de su uso loconvierte en un recurso indispensable. Es fácil de usar y muy pocos docentes pueden prescindir de el.
El pizarrón esel medio más accesible de todos cuantos existen, está presente en todas las aulas y constituye el punto de convergencia de todas las miradas del auditorio.
El pizarrón como recurso audiovisual
Esuno de los medios audiovisuales que mediante un conjunto de técnicas visuales y auditivas que apoyan la enseñanza, facilitando una mayor y más rápida comprensión e interpretación de las ideas. Laeficiencia de este como medio audiovisual en la enseñanza se basa en la percepción a través de los sentidos.
Es un extraordinario elemento para otorgar secuencialidad a los contenidos que componen unaclase.
Como utilizar el pizarrón
- Cerciórese de que la superficie este completamente limpia.
- Divida el pizarrón en secciones, dependiendo el tamaño.
- Inicie ordenadamente su texto en la partesuperior izquierda y terminar en la inferior derecha. .
- Prepare un esquema de la presentación.
- Debemos situarnos de manera que no entorpezcamos la visión de la audiencia, ofreciéndoles...
Antiguamente trozos de pizarras (tipo de piedra) se usaban de forma individual y en dimensiones pequeñas, por lo que se ideo utilizar la pared pintada directamente o sobre madera enmayor dimensión, pero conservando su nombre de pizarra o pizarrón dado su nueva extensión.Los primeros datos sobre el empleo del pizarrón datan del siglo XVIII.
La palabra pizarrón proviene de“pizarra”, que es una roca de grano muy fino de color negro azulado que se puedes dividir fácilmente en hojas planas. Pizarra tiene su origen en el latín “fissus”, que significa hendido, abierto. Otros autoresafirman que su origen es vasco de la palabra “pizarri”
Es, en la actualidad, el recurso didáctico más empleado en los diferentes ámbitos educativos. Su presencia es un sinónimo de aula o local docente,su presencia es indiscutible en todas las aulas y la larga tradición de su uso loconvierte en un recurso indispensable. Es fácil de usar y muy pocos docentes pueden prescindir de el.
El pizarrón esel medio más accesible de todos cuantos existen, está presente en todas las aulas y constituye el punto de convergencia de todas las miradas del auditorio.
El pizarrón como recurso audiovisual
Esuno de los medios audiovisuales que mediante un conjunto de técnicas visuales y auditivas que apoyan la enseñanza, facilitando una mayor y más rápida comprensión e interpretación de las ideas. Laeficiencia de este como medio audiovisual en la enseñanza se basa en la percepción a través de los sentidos.
Es un extraordinario elemento para otorgar secuencialidad a los contenidos que componen unaclase.
Como utilizar el pizarrón
- Cerciórese de que la superficie este completamente limpia.
- Divida el pizarrón en secciones, dependiendo el tamaño.
- Inicie ordenadamente su texto en la partesuperior izquierda y terminar en la inferior derecha. .
- Prepare un esquema de la presentación.
- Debemos situarnos de manera que no entorpezcamos la visión de la audiencia, ofreciéndoles...
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